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14165设计标准与规范自考教材

14165_设计标准与规范_教材书籍

注      意      各省相同课程的指定教材不一定相同,请确认该教材版本正确再购买。该教材版本:《环境施工图教程与实训》 中国美术学院出版社 刘利剑、吕大 2019

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资料部分内容展示

环境施工图教程与实训

作者 刘利剑、吕大、林家阳

出版社 中国美术学院出版社

出版时间 2019年6月 第1版

ISBN 9787550319141

内容简介:

《环境施工图教程与实训》是以制图标准为基础,结合具体工程实例编写而成的。书中内容贴近实际工程,对于图样画法的基础与理论读者可参见相关专业书籍。书中除涉及施工图构成的一些基本要素外,还对施工图的前期规划构思,绘制过程中的深化设计、国内外施工图纸如何衔接和工程竣工后的文件归档做了一定的描述。《环境施工图教程与实训》定位于环境设计施工图的初级和中级读者,适合自学者使用,同时也可以作为大中专院校建筑制图相关专业的教材。

《环境施工图教程与实训》由三章组成。一章环境设计施工图的综述,将环境设计施工图的基本方法和规范传授给读者。第二章环境设计施工图的教学与实训,按环境施工图教学实训环节进行划分,把内容、次序、难易进行了有机组织,强调临摹大师案例施工图、实际项目施工图设计、补全施工图训练各相关设计内容之间的衔接和呼应。在编写时既反映出附图实例的针对性,又力求突出《环境施工图教程与实训》的工程特色。第三章图纸对话,建构环境设计视角。从日本、美国、欧洲的建筑设计大师的经典作品中借鉴经验,以契合现代生活文化的实用角度切入,解剖这些经典作品的设计巧思与施工图的精彩绝技。

为了有利于教学,《环境施工图教程与实训》在阐述上,力求由浅入深,讲清道理,分散难点,便于自学;在内容上,力求画图与读图相结合;在插图上,较多使用分步图,以说明作图步骤。

为了适应不同的教学要求,《环境施工图教程与实训》提供课程计划,各个院校可以根据自己的具体情况,予以取舍。各章节的顺序,也可以根据自己的教学经验,另作安排。

教材目录

第一章 环境设计施工图综述

第一节 建立环境设计施工图的基础观念

一、环境设计施工图的重要性

二、人造环境的基本内容

三、环境建造需要的图纸

四、着眼未来的施工图设计

第二节 走进历史去认识环境设计施工图

一、中国古代建筑图学的科学成就

二、中国近代图学基础理论的建立

三、西方图学演化而成的“精确世界

四、中西方建筑制图观念的差异

第三节 以图纸为基,探索设计的可能

一、环境设计施工图平面图识读

二、环境设计施工图立面图识读

三、环境设计施工图剖面图识读

四、环境设计施工图详图识读

五、建筑施工图与室内装饰施工图的区别

第四节 无法忽视的施工图规范

一、图纸幅面、线型、字体

二、环境设计施工图中常用的符号和图例

三、环境设计施工图的尺寸标注

四、环境设计施工图的图示特点

第二章 环境设计施工图教学与实训

第一节 项目训练一――餐饮空间施工图临摹训练

一、课程概况

二、设计案例

1.杭州万象城外婆家餐饮空间施工图设计

2.武汉赛江南(沿江店)施工图设计

3.学生施工图临摹作品正误案例对比

三、知识点

1.餐饮空间施工图的设计依据

2.餐饮空间施工图的设计深度及制图要求

3.餐饮空间的材料选择与施工工艺

4.餐饮空间的设计方法和施工图绘制方法

四、实践程序

五、相关网站和信息

第二节 项目训练二――别墅空间施工图设计训练

一、课程概况

二、设计案例

1.大连西山水库欧式别墅施工图设计

2.苏州桃花源别墅施工图设计

3.学生施工图设计案例正误对比

三、技能训练

1.别墅的空间布局设计

2.现场测量的基本知识

3.家具与人体工程学

4.了解材料与施工工艺

5.工程语言的表达与设计

四、实践程序

五、相关网站和信息链接

第三节 项目训练三――办公空间补全施工图设计训练

一、课程概况

二、设计案例

1.杭州滨江阿里巴巴总部办公大楼

2.大连某幼儿园办公空间设计施工图

3.具有代表性的学生详图正误案例对比

三、知识点

1.办公空间施工图设计的图纸要求

2.楼梯详图识读与绘制

3.办公空间设计中材料的组合方式

4.办公空间设计中结构性细部的处理

四、实践程序

五、相关网站和信息链接

第三章 图纸对话,建构环境设计视角

第一节 日本――从内外环境,双向思考

一、平面图、内部空间与外观的连续性

二、建筑与家具的有机关系

三、从日本文化角度看图纸构成

第二节 美国――关注尺度,重视现实的设计

一、充分理解差异,平衡设计细节

二、美国建筑室内施工图绘制示例,从解析中建立有效链接

三、从图纸看先进技术对设计的促进作用

第三节 欧洲――与自然共生,建筑生命力的再生装置

一、富有生命力的创造

二、建筑与工程细部绘制实例,实现人与自然的共生

三、带有人文传统的技术与艺术同构

参考文献

后记

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