14605_幼儿园课程与教学_教材书籍

内容提要

《幼儿园课程与教学理论》是教师教育国家精品资源共享课配套教材。本书以掌握课程与教学方面的基础知识，认识和理解幼儿园课程与教学的性质和特点，较系统地了解编制幼儿园课程的基本原则和基本内容为理论目标;以掌握幼儿园课程编制的基本方法与步骤，学习制订课程目标、选择课程内容、组织实施与评价课程与教学活动为实践目标。本书旨在帮助学生理解幼儿园课程与教学的内涵、特点、理论基础及课程编制原理，掌握幼儿园教育活动的设计与实施及幼儿园课程资源的开发与利用，了解当下课程改革发展历程及趋向。本书具有较强的操作性与实用性，配有丰富的数字化资源，学习者可以扫描获取资源。

《幼儿园课程与教学理论》可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿园教师的继续教育教材，还可供广大学前教育工作者阅读和参考。

目录

章 课程与教学概述

节 课程与幼儿园课程

第二节 课程与教学的关系

第三节 幼儿园与小学课程、教学的区别与衔接

第二章 课程发展的基础

节 课程发展的模式

第二节 幼儿园课程的理论基础

第三章 幼儿园课程的编制

节 幼儿园课程目标的制订

第二节 幼儿园课程内容的确定

第三节 幼儿园课程的实施

第四节 幼儿园课程的评价

第四章 幼儿园课程资源的开发与利用

节 幼儿园课程资源的含义及分类

第二节 幼儿园课程资源的开发

第三节 幼儿园课程资源的优化与整合

第四节 幼儿园课程资源的编排与利用

第五章 幼儿园课程中的各领域教育

节 幼儿园各领域学习中的关键经验

第二节 幼儿园健康教育

第三节 幼儿园语言教育

第四节 幼儿园社会教育

第五节 幼儿园科学教育

第六节 幼儿园艺术教育

第六章 幼儿园教育活动的设计与指导

节 幼儿园教育活动设计的理论基础

第二节 幼儿园生活活动的设计与指导

第三节 幼儿园教学活动的设计与指导

第四节 幼儿园游戏活动的设计与指导

第五节 幼儿园活动的评价

第七章 当代西方早期教育课程与发展趋势

节 当代西方早期教育课程模式和教育方案

第二节 西方早期教育的发展趋势

主要参考文献

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