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适用省份
北京,天津,河北,山西,内蒙古,吉林,黑龙江,上海,江苏,浙江,安徽,福建,江西,河南,湖北,湖南,广东,广西,海南,重庆,四川,贵州,云南,西藏,陕西,甘肃,青海,宁夏,新疆,台湾,香港,澳门
课程包含
课程精讲班:课程时长(420分钟),课程章节(32节)
老师介绍
第1章:第一章 绪论
第1节:比较学前教育的概念和研究对象
第2节:比较学前教育的目的与意义
第3节:比较学前教育的研究类型与方法
第2章:第二章 美国学前教育
第1节:美国学前教育的发展历史
第2节:美国学前教育的现状
第3节:美国学前教育存在的问题及发展趋势
第3章:第三章 日本学前教育
第1节:日本学前教育沿革
第2节:日本学前教育现状
第3节:日本学前教育存在的问题与发展趋势
第4章:第四章 俄罗斯学前教育
第1节:俄罗斯学前教育的沿革
第2节:俄罗斯学前教育现状
第3节:俄罗斯学前教育存在的问题及发展趋势
第5章:第五章 英国学前教育
第1节:英国学前教育沿革
第2节:英国学前教育现状
第3节:英国学前教育存在的问题及发展趋势
第6章:第六章 其他国家学前教育
第1节:韩国学前教育
第2节:法国学前教育
第3节:德国学前教育
第4节: 南非学前教育
第5节:新西兰学前教育
第6节:澳大利亚学前教育
第7章:第七章 学前教育机构及其管理比较
第1节:学前教育机构比较
第2节:学前教育机构管理比较
第8章:第八章 学前教育课程比较
第1节:学前教育课程比较
第2节:当代西方著名的学前教有课程模式
第9章:第九章 学前教师教育比较
第1节:学前教师职前培养制度比较
第2节:学前教师任用制度比较
第3节:学前教师职后培训制度的比较
第10章:第十章 世界学前教育发展的基本经验及趋势
第1节:世界学前教育发展的基本经验
第2节:世界学前教育面临的主要问题
第3节:世界学前教育发展趋势
第11章:考试分析
第1节:考试分析
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