00469_教育学原理_精讲网课

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适用省份

全国

教材信息

《教育学原理》

主编：魏曼华

版次：2020年版出版社：辽宁大学出版社

课程包含

课程精讲班：课程时长（579分钟），课程章节（35节）

老师介绍

艾贺

教学经验：应用心理学硕士、国家二级心理咨询师，考研心理学、国家教师资格证考试培训讲师，对于考试有较为深入的研究，任职于高校。对于考试类课程有独特的授课方式，能够让学生在轻松愉快的学习氛围中融会贯通考试中的重要考点。授课风格风趣幽默、条理清晰。

学历职称：硕士-讲师

第1章：考试分析

第1节：考试分析

第2章：第一章 教育与教育学

第1节：教育的概念与要素

第2节：教育发展的历史进程

第3节：教育学的学科发展

第3章：第二章 教育与人的发展

第1节：人的发展概念与基本特征

第2节：人的发展理论

第3节：人的发展影响因素

第4章：第三章 教育与社会

第1节：教育的社会功能

第2节：教育的社会制约性

第3节：教育与社会关系理论

第5章：第四章 教育目的

第1节：教育目的概述

第2节：教育目的理论

第3节：我国近现代教育目的的演变

第6章：第五章 教育制度

第1节：教育制度概述

第2节：我国学校教育制度

第3节：教育制度改革

第7章：第六章 学生

第1节：学生的概念及基本特征

第2节：学生观

第3节：学生的时代特点

第8章：第七章 教师

第1节：教师的历史变迁及地位

第2节：教师的劳动特点

第3节：教师的专业发展

第4节：师生关系

第9章：第八章 教育内容

第1节：教育内容概述

第2节：教育内容的选择与组织

第3节：我国现行的教育内容

第10章：第九章 教育过程与方法

第1节：教育过程概述

第2节：教育过程的实施

第3节：教育方法及其类型

第11章：第十章 教育的社会环境

第1节：教育的社会环境概述

第2节：教育社会环境的类型及特征

第3节：教育社会环境的构建

第12章：第十一章 教育发展

第1节：教育发展概述

第2节：教育发展的动力

第3节：教育发展的时代主题