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适用省份
北京,天津,山西,内蒙古,辽宁,吉林,浙江,安徽,福建,山东,甘肃,青海,宁夏
课程包含
课程精讲班：课程时长（762分钟），课程章节（21节）
老师介绍
第1章：第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
第1节：幼儿园教师应做什么样的研究（一）
第2节：幼儿园教师应做什么样的研究（二）
第2章：第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
第1节：幼儿园教师的研究课题从哪里选择
第3章：第三章 如何进行文献信息收集
第1节：如何进行文献信息收集
第4章：第四章 如何设计研究方案
第1节：如何设计研究方案（一）
第2节：如何设计研究方案（二）
第5章：第五章 如何进行观察研究
第1节： 如何进行观察研究
第6章：第六章 如何进行访谈研究
第1节：如何进行访谈研究
第7章：第七章 如何进行问卷调查
第1节：如何进行问卷调查（一）
第2节：如何进行问卷调查（二）
第8章：第八章 如何运用教育测量
第1节：如何运用教育测量（一）
第2节：如何运用教育测量（二）
第9章：第九章 如何进行实验研究
第1节：如何进行实验研究
第10章：第十章 如何做教育行动研究
第1节：如何做教育行动研究（一）
第2节：如何做教育行动研究（二）
第11章：第十一章 量化研究资料的整理与分析
第1节：量化研究资料的整理与分析（一）
第2节：量化研究资料的整理与分析（二）
第12章：第十二章 质性研究资料的整理与分析
第1节：质性研究资料的整理与分析（一）
第2节：质性研究资料的整理与分析（二）
第13章：第十三章 幼儿园教师研究成果的表达
第1节：幼儿园教师研究成果的表达（一）
第2节：幼儿园教师研究成果的表达（二）
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