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适用省份
山东
课程包含
课程精讲班：课程时长（804分钟），课程章节（25节）
老师介绍
第1章：第一章 小学教学数学设计理论
第1节：小学数学教学设计概述
第2节：小学数学设计的核心概念（一）
第3节：小学数学设计的核心概念（二）
第4节：小学生学习数学的心理分析
第2章：第二章 小学数学教学的基本知识
第1节：小学数学课程标准简介（一）
第2节：小学数学课程标准简介（二）
第3节：小学数学课程研读
第4节：小学数学教学方法
第5节：小学数学课堂教学结构和类型
第6节：小学数学教学设计的基本步骤和文本规范
第7节：小学数学教学的实施和评价
第3章：第三章 基于小学数学内容领域的教学设计
第1节：数与代数的教学（一）
第2节：数与代数的教学（二）
第3节：图形与几何的教学
第4节：统计与概率的教学
第5节：综合与实践的教学
第4章：第四章 基于数学知识类型的教学设计
第1节：数学概念的教学
第2节：数学规则的教学
第3节：数学问题解决的教学
第4节：数学广角的教学（一）
第5节：数学广角的教学（二）
第5章：第五章 基于课堂环节的教学设计
第1节：导入环节的设计
第2节：重点环节的设计
第3节：练习环节的设计
第4节：结课和板书设计
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