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适用省份
吉林
课程包含
课程精讲班:课程时长(578分钟),课程章节(28节)
老师介绍
第1章:第一章学前儿童观察评价的构成与功能
第1节:学前儿童观察评价的本质与结构
第2节:学前儿童观察评价的功能 1
第3节:学前儿童观察评价的功能 2
第4节:学前儿童观察评价的原则
第2章:第二章学前儿童观察评价的内容与标准
第1节:学前儿童观察评价的内容
第2节:学前儿童观察评价的标准
第3章:第三章学前儿童观察评价的步骤与方法
第1节:学前儿童观察评价的步骤
第2节:学前儿童观察评价信息收集方法
第3节:学前儿童观察评价信息记录方法
第4章:第四章学前儿童身体运动能力的现察评价
第1节:生长发育评价
第2节:大肌肉动作评价
第3节:精细动作评价
第5章:第五章学前儿童语言发展的观察评价
第1节:口头语言发展评价 1
第2节:口头语言发展评价 2
第3节:早期读写发展评价 1
第4节:早期读写发展评价 2
第6章:第六章学前儿童情感社会性发展的观察评价
第1节:自我系统评价 1
第2节:自我系统评价 2
第3节:情绪情感评价
第4节:社会认知评价
第5节:社会交往评价
第7章:第七章学前儿童认知发展的现察评价
第1节:一般认知发展评价 1
第2节:一般认知发展评价 2
第3节:数学认知能力评价
第8章:第八章学前儿童游戏行为的观察评价
第1节:玩物游戏评价
第2节:角色游戏评价
第3节:建构游戏评价
第4节:规则游戏评价
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