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甘肃护理(2024年启用)专科专业

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13306病理生理学自考精讲网课

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适用省份

甘肃

课程包含

课程精讲班:课程时长(1068分钟),课程章节(69节

老师介绍

高明泽
教学经验:中国医科大学临床药学硕士,高校教师,具有十余年丰富的教学经验,讲授包括医学基础科目如生理学、解剖学、病理学等,药学科目如药理学、药物化学、药物分析等。从学生的角度思考教学方法,针对不同考试要求抓重点、总结考点,带领学生事半功倍的学习、通过考试。
学历职称:硕士研究生-讲师

网课章节信息:

第1章:第一章 绪论与疾病概述

第1节:绪论

第2节:疾病概论

第2章:第二章 水、电解质代谢紊乱

第1节:水钠代谢紊乱

第2节:钾代谢紊乱

第3节:其他电解质代谢紊乱

第3章:第三章 酸碱平衡紊乱

第1节:酸碱物质的来源及平衡调节

第2节:反映酸碱平衡的常用指标及酸碱平衡紊乱的分类

第3节:单纯型酸碱平衡紊乱

第4节:混合型酸碱平衡紊乱

第5节:判断酸碱平衡紊乱的病理生理基础

第4章:第四章 糖代谢紊乱

第1节:高血糖症

第2节:低血糖症

第5章:第五章 脂代谢紊乱

第1节:概述

第2节:高脂血症

第3节:低脂血症

第6章:第六章 缺氧

第1节:常用的血氧指标

第2节:缺氧的类型、原因和发生机制

第3节:缺氧时机体的功能代谢改变

第4节:缺氧防治的病理生理基础

第7章:第七章 发热

第1节:概述

第2节:发热的原因

第3节:发热的发生机制

第4节:发热的时相及其热代谢特点

第5节:发热时机体的变化

第6节:发热防治的病理生理基础

第8章:第八章 应激

第1节:应激的概念、应激原及应激分类

第2节:应激的基本表现

第3节:应激时机体的功能代谢变化

第4节:应激与疾病

第5节:应激相关疾病防治的病理生理基础

第9章:第九章 弥散性血管内凝血

第1节:概述

第2节:DIC的原因和发生机制

第3节:影响DIC发生发展的因素

第4节:DIC的分期与分型

第5节:DIC时机体功能代谢的变化

第6节:DIC诊断和防治的病理生理基础

第10章:第十章 休克

第1节:休克的病因与分类

第2节:休克的发展过程及其机制

第3节:休克时机体的变化

第4节:休克防治的病理生理基础

第11章:第十一章 缺血-再灌注损伤

第1节:概述

第2节:发生机制

第3节:微循环障碍

第4节:缺血-再灌注损伤时机体的功能及代谢变化

第5节:缺血-再灌注损伤防治的病理生理基础

第12章:第十二章 呼吸功能不全

第1节:概述

第2节:病因与发病机制

第3节:急性呼吸窘迫综合征、慢性阻塞性肺疾病与呼吸衰竭

第4节:呼吸衰竭时机体的变化

第5节:呼吸衰竭防治的病理生理基础

第13章:第十三章 心功能不全

第1节:心力衰竭的病因、诱因和分类

第2节:心力衰竭时机体的代偿

第3节:心力衰竭的发生机制

第4节:心力衰竭时机体的功能和代谢变化

第5节:心力衰竭防治的病理生理基础

第14章:第十四章 肝功能不全

第1节:概述

第2节:肝性脑病

第3节:肝肾综合征

第15章:第十五章 肾功能不全

第1节:概述

第2节:急性肾衰竭

第3节:慢性肾衰竭

第4节:尿毒症

第16章:第十六章 脑功能不全

第1节:概述

第2节:认知障碍

第3节:意识障碍

第17章:第十七章 多器官功能障碍和衰竭

第1节:概述

第2节:发生机制

第3节:主要器官系统的功能障碍

第4节:防治的病理生理基础

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当前省份:甘肃
当前专业:护理(2024年启用)专科专业

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