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适用省份
宁夏
课程包含
课程精讲班：课程时长（888分钟），课程章节（31节）
老师介绍
第1章：导论
第1节：文艺心理学的产生与发展
第2节：节文艺心理学的性质和对象
第3节：文艺心理学的研究方法
第2章：第一章文艺心理学的理论背景和研究途径
第1节：实验派心理学与文艺心理学
第2节：弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学
第3节：弗洛伊德学说的发展——荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学
第4节：格式塔心理学与文艺心理学
第5节：马斯洛人本主义心理学与文艺也理学
第6节：社会文化历史心理学派与文艺心理学
第3章：第二章艺术家与体验
第1节：艺术体验
第2节：艺术家的体验生成
第3节：艺术家的体验类型1
第4节：艺术家的体验类型2
第4章：第三章艺术创作:体验的迹化
第1节：艺术创作的心理动机1
第2节：艺术创作的心理动机2
第3节：艺术创作的心理状态
第4节：艺术品内外形式的生成
第5节：艺术创作的心理范式
第5章：第四章艺术作品的心理蕴涵
第1节：文学语言的心理蕴涵
第2节：叙述的心理藴涵
第3节：技巧的理蕴涵
第4节：母题的心理蕴涵
第5节：内容与形式的相互征服及其心理蕴涵
第6章：第五章艺术接受心理
第1节：艺术接受主体:体验的二度阐释者1
第2节：艺术接受主体:体验的二度阐释者2
第3节：艺术接受主体:体验的二度阐释者3
第4节：艺术接受主体:体验的二度阐释者4
第5节：接受效应
第6节：批评家:特殊的接受者1
第7节：批评家:特殊的接受者2
第7章：考试分析
第1节：考试分析
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