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适用省份
山东
课程包含
课程精讲班：课程时长（554分钟），课程章节（29节）
老师介绍
第1章：第一章 游戏的概念与理论
第1节：多视角的游戏定义
第2节：国外经典的游戏理论
第3节：学前儿童游戏的特点与分类
第2章：第二章 游戏与学前儿童发展
第1节：游戏与学前儿童身体发展
第2节：游戏与学前儿童认知发展
第3节：游戏与学前儿童情绪发展
第4节：游戏与学前儿童社会性发展
第3章：第三章 游戏在幼儿园中的地位
第1节：游戏在幼儿园中的法规地位
第2节：游戏在幼儿园课程中的地位
第3节：幼儿园以游戏为基本活动的实现
第4章：第四章 促进儿童游戏的条件
第1节：物质因素
第2节：精神因素
第5章：第五章 学前儿童游戏环境规划
第1节：游戏环境规划概述
第2节：室内游戏环境的规划
第3节：室外游戏环境的规划
第4节：玩具和游戏材料的提供
第6章：第六章 指导儿童游戏的策略
第1节：预设策略
第2节：介入策略
第3节：推动策略
第7章：第七章 幼儿园各类游戏的指导
第1节：感知觉游戏指导
第2节：幼儿园角色游戏指导
第3节：幼儿园结构游戏指导
第4节：幼儿园表演游戏指导
第5节：幼儿园规则游戏指导
第8章：第八章 游戏观察与评析
第1节：游戏观察的概述
第2节：观察记录
第3节：游戏观察量表简介
第9章：第九章 其他游戏资源简介
第1节：民间游戏的传承与开发
第2节：亲子游戏的设计与指导
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