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黑龙江小学教育本科专业

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全国

课程包含

课程精讲班:课程时长(682分钟),课程章节(29节

老师介绍

薛慧
教学经验:公办学校一线工作九年、教师资格证及教师编制14年培训经验、从事转本、自考培训多年。
学历职称:本科-讲师

网课章节目录视听:

第1章:第一章 小学教师专业发展概论

第1节:小学教师专业的历史演讲

第2节:小学教师专业发展的内涵、特点与阶段

第3节:小学教师专业发展的现实意义

第2章:第二章 小学教师专业素养结构

第1节:小学教师专业素养的内涵与基本特征

第2节:我国小学教师专业素养结构

第3节:我国小学教师专业素养的新时代特色

第3章:第三章 小学教师专业发展因素

第1节:影响小学教师专业发展的内在因素

第2节:影响小学教师专业发展的外在因素

第3节:小学教师专业发展的主要取向

第4章:第四章 小学教师专业发展路径

第1节:经验反思

第2节:询证研究

第3节:理论学习

第4节:合作对话

第5章:第五章 职前小学教师专业准备

第1节:职前小学教师的阶段性发展特征

第2节:职前小学教师的学习

第3节:教育教学研究方法

第6章:第六章 初任小学教师入职适应

第1节:小学教师专业标准

第2节:小学教师入职适应难点与要点

第7章:第七章 职后小学教师专业发展

第1节:从新手到专家:教师的专业成长

第2节:小学教师职业发展规划

第3节:小学教师职业心理健康

第4节:小学教师家校合作协同育人

第8章:第八章 小学教师专业发展评价

第1节:教师专业发展评价概述

第2节:教师专业发展评价的内容

第3节:教师专业发展评价的方法

第9章:第九章 小学教师专业管理体制

第1节:教师的权利与义务

第2节:教师的待遇和社会地位

第3节:小学教师的职称与奖惩制作

第4节:教师专业发展的专业组织

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