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适用省份
广东
课程包含
课程精讲班：课程时长（755分钟），课程章节（38节）
老师介绍
网课章节目录视听：
第1章：第一章 教育评价概述
第1节：教育评价的界定
第2节：教育评价的功能与意义
第3节：教育评价的分类
第4节：教育评价的模式
第2章：第二章 教育评价的历史渊源
第1节：中国教育评价的历史脉络
第2节：西方教育评价的历史脉络
第3节：我国教育评价的政策背景
第3章：第三章 教育评价方案的编制与实施
第1节：教育评价的基本原则
第2节：教育评价的程序
第3节：教育评价心理及调控
第4章：第四章 教育评价方法
第1节：教育评价方法概述
第2节：量化评价法1
第3节：量化评价法2
第4节：质性评价法
第5章：第五章 政府履行教育职责评价
第1节：政府履行教育职责评价概述
第2节：内容及指标体系
第3节：评价实施
第6章：第六章 学校评价
第1节：学校评价概述
第2节：学校评价的要素
第3节：学校评价的实施
第4节：不同类型学校评价的内容
第7章：第七章 教师评价
第1节：教师评价概述
第2节：教师评价的内容
第3节：教师评价的实施
第8章：第八章 学生评价
第1节：学生评价概述
第2节：学生评价的内容
第3节：学生评价的主要方法
第9章：第九章 课程评价
第1节：课程评价概述
第2节：课程评价的内容
第3节：课程评价的发展
第10章：第十章 教育质量监测与评价
第1节：概述
第2节：国家义务教育质量监测
第3节：地方探索
第11章：第十一章 教育评价的国际经验及启示
第1节：学生评价国际经验及启示
第2节：教师评价国际经验及启示
第3节：学校评价国际经验及启示
第4节：课程评价国际经验及启示
第5节：教育质量监测与评价国际经验及启示
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