注 意 各省相同课程的指定教材不一定相同，请确认该教材版本正确再购买。该教材版本：复旦大学出版社 刘建梅、赵凤兰 2013
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单元一
特殊儿童早期训练与指导概要
第一节 概述
第二节 全纳教育
单元二
听觉障碍儿童的早期训练与指导
第一节 听觉障碍基础知识
第二节 早期训练与指导的内容和一般方法
第三节 聋儿康复评估
第四节 融合教育与随班就读
第五节 早期家庭和社区训练与指导
单元三
智力障碍儿童的早期训练与指导
第一节 智力障碍基础知识
第二节 早期训练与指导技能技法
第三节 早期训练与指导的一般方法
第四节 融合教育与随班就读
第五节 早期家庭和社区训练与指导
单元四
视觉障碍儿童的早期训练与指导
第一节 视觉障碍的概述
第二节 早期训练与指导
第三节 视觉障碍儿童的教育
第四节 家庭与社区康复
单元五
自闭症儿童的早期训练与指导
第一节 自闭症基础知识
第二节 早期训练与指导的一般方法
第三节 融合教育与随班就读
第四节 自闭症儿童的家庭和社区康复
单元六
情绪与行为障碍儿童的早期训练与指导
第一节 概述
第二节 早期训练与指导的一般方法
第三节 情绪与行为障碍儿童的随班就读
单元七
言语与语言障碍儿童的早期训练与指导
第一节 概述
第二节 诊断与鉴定、评估与于预
第三节 矫治、教育与训练
单元八
学习障碍儿童的早期训练与指导
第一节 学习障碍的概述
第二节 早期干预、评估与诊断
第三节 学习障碍儿童的教育
单元九
资赋优异儿童的早期训练与指导
第一节 资赋优异概述
第二节 资赋优异儿童早期训练与指导技能技法
第三节 资赋优异儿童家庭教育
单元十
特殊儿童早期训练与指导多元干预方法介绍
第一节 蒙台梭利教学法
第二节 奥尔夫音乐在特殊儿童早期训练与指导中的应用
第三节 感觉统合训练在特殊儿童早期训练与指导中的应用．
第四节 箱庭疗法在特殊儿童早期训练与指导中的应用
参考文献
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