00833_外语教学法_教材书籍

商品信息

实用中小学英语教学法教程（第二版）

张哲华  编著

成品尺寸   185mm×260mm 

印张       18.25

字数       456千

版次       2018年7月第1版      2022年6月第2版

印次       2022年6月第4次

书号       ISBN 978-7-5643-8681-8

定价       48.00元

内容简介

本书为高等师范院校英语类专业学生专业课程教材。本书依据相关课程标准，坚持应用型人才培养的理念，结合基础英语教育教学现状，对基础英语教学理论、语言知识教学、语言技能教学、课堂教学与课外活动组织、文化、情感与学习策略教学、教学评价与教学研究、教师专业发展等七个部分进行了全面介绍。本教材有利于帮助在校英语专业师范生了解当前中小学英语教学现状，将教材中的理论与方法转变为实际的英语教学能力，不断提升教师职业素养，为成长为合格的中小学英语教师奠定扎实的学科专业基础，同时也能为在职中小学英语教师提升英语教育教学理论水平提供有益参考。

章  绪  论 1

节  中小学英语教学法的定位 1

第二节  中小学英语教学法及其相关学科 2

第三节  中小学英语教学法的学习方法 5

第二章  中小学相关英语教学与学习理论 8

节  中小学英语学科核心素养 8

第二节  中小学英语学习活动观 10

第三节  交际教学法理论 12

第四节  任务型语言教学理论 14

第五节  情景教学法理论 19

第六节  语言输入理论 22

第七节  建构主义理论 26

第八节  合作学习理论 29

第三章  中小学英语教学衔接理论与实践 34

节  中小学英语教学衔接的理论依据 34

第二节  中小学英语教学衔接的内容 36

第三节  中小学英语教学衔接的问题 39

第四节  中小学英语教学衔接的方法 40

第二部分  语言知识教学

第四章  中小学英语语音教学 45

节  中小学英语语音教学的意义 45

第二节  中小学英语语音教学的目标 46

第三节  中小学英语语音教学的原则 47

第四节  中小学英语语音教学的问题 49

第五节  中小学英语语音教学的内容 52

第六节  中小学英语语音教学的方法 61

第五章  中小学英语词汇教学 65

节  中小学英语词汇教学的意义 65

第二节  中小学英语词汇教学的目标 65

第三节  中小学英语词汇教学的原则 66

第四节  中小学英语词汇教学的问题 69

第五节  中小学英语词汇教学的内容 72

第六节  中小学英语词汇教学的方法 76

第六章  中小学英语语法教学 82

节  中小学英语语法教学的意义 82

第二节  中小学英语语法教学的目标 83

第三节  中小学英语语法教学的原则 84

第四节  中小学英语语法教学的问题 88

第五节  中小学英语语法教学的方法 89

第六节  中小学英语语法学习的策略 91

第三部分  语言技能教学

第七章  中小学英语听力教学 95

节  中小学英语听力教学的问题 95

第二节  中小学英语听力教学的目标与内容 97

第三节  中小学英语听力教学的方法 100

第八章  中小学英语口语教学 103

节  中小学英语口语教学的问题 103

第二节  中小学英语口语教学的目标与内容 104

第三节  中小学英语口语教学的方法 106

第九章  中小学英语阅读教学 109

节  中小学英语阅读教学的问题 109

第二节  中小学英语阅读教学的目标与原则 110

第三节  中小学英语阅读教学的方法 113

第十章  中小学英语写作教学 120

节  中小学英语写作教学的问题 120

第二节  中小学英语写作教学的目标 122

第三节  中小学英语写作教学的内容 123

第四节  中小学英语写作教学的方法 124

第四部分  文化、情感与学习策略教学

第十一章  中小学英语文化教学 127

节  中小学英语文化教学的意义 127

第二节  中小学英语文化教学的目标 128

第三节  中小学英语文化教学的内容 130

第四节  中小学英语文化教学的方法 133

第十二章  中小学英语情感教学 136

节  中小学英语情感教学的意义 136

第二节  中小学英语情感教学的目标 137

第三节  中小学英语情感教学的方法 138

第十三章  中小学英语学习策略教学 142

节  中小学英语学习策略教学的意义 142

第二节  中小学英语学习策略教学的目标 143

第三节  中小学英语学习策略训练的方法 145

第五部分  课堂教学与课外活动组织

第十四章  中小学英语课堂教学 150

节  中小学英语课堂教学的意义 150

第二节  中小学英语课堂教学的基本原则 151

第三节  中小学英语课堂教学的基本环节 154

第四节  中小学英语课堂教学的问题与对策 156

第十五章  中小学英语课堂教学设计 159

节  中小学英语课堂教学设计的意义 159

第二节  中小学英语课堂教学设计的依据与原则 159

第三节  中小学英语课堂教学设计的基本程序 161

第十六章  中小学英语课堂教学操作 166

节  备  课 166

第二节  编写教案 169

第三节  上  课 172

第四节  中小学英语课堂提问策略 174

第五节  中小学英语课堂纠错策略 179

第十七章  中小学英语课外活动设计与组织 182

节  中小学英语课外活动的意义与作用 182

第二节  中小学英语课外活动的原则与方法 184

第三节  中小学英语课外活动的形式与内容 186

第六部分  教学评价与教学研究

第十八章  中小学英语教学测试与评价 190

节  中小学英语测试与评价的主要标准 190

第二节  中小学英语教学评价的原则 191

第三节  中小学英语教学评价的内容和方式 192

第四节  中小学英语测试题的编制 195

第十九章  中小学英语教学科研 206

节  中小学英语教学科研的意义与特点 206

第二节  中小学英语教学科研的基本方法 207

第三节  中小学英语教学科研论文的撰写 210

第四节  中小学英语教师行动研究 216

第七部分  教师专业发展

第二十章  中小学英语教育见习与实习 221

节  中小学英语教育见习 221

第二节  中小学英语教育实习 223

第二十一章  中小学英语校本研修 231

节  中小学英语校本研修的概念与内涵 231

第二节  中小学英语校本研修的基本原则 232

第三节  中小学英语校本研修的内容与方式 233

第四节  中小学英语校本研修的基本途径 235

第二十二章  中小学英语教师专业发展 240

节  中小学英语教师专业发展的意义 240

第二节  中小学英语教师专业发展的内涵 242

第三节  中小学英语教师专业发展的途径 245

第四节  合格中小学英语教师的素养 253

第五节  中小学英语教师的专业成长与发展 259

第六节  中小学英语教师的职业生涯规划 263

参考文献 267

附录1  中小学英语教师推荐阅读专业书目 272

附录2  中小学英语教师推荐阅读专业刊物与网站 276

附录3  中小学英语教师课堂常用语 277

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