00413_现代教育技术_自考教材书籍

基本信息

书名：现代教育技术（第3版）

作者：李志河

定价：49.80元

印次：3-1

ISBN：9787302535300

出版日期：2019.09.01

内容简介

《现代教育技术（第3版）》共分为8章，内容包括现代教育技术概述、数字化学习资源及其应用、教学媒体设计与应用、现代教育技术应用环境、信息化教学设计、信息技术与课程整合、现代教育技术应用案例和现代教育技术实践。《现代教育技术（第3版）》每章以“本章学习目标”“核心概念”和“引导案例”等模块导入主题，并通过“小贴士”“知识拓展”“思考交流”“实践”等知识模块贯通全书。另外，每章都配有大量的经典案例以及体现教学交互的“教与学活动建议”“学习资源链接”和“扩展阅读”等模块。《现代教育技术（第3版）》配有PPT教学课件(可发电子邮件至381373449 qq.com联系索取)和二维码微课，以方便教师和学生灵活地采用不同的教与学活动形式，从而达到优化教学的目的。《现代教育技术（第3版）》是高等师范院校本、专科生“现代教育技术”公共课教学必修教材，也可作为教育学科硕士研究生公共必修课的参考用书，还可供大、中、小学教师和教育技术工作人员培训和阅读参考。

目录

1章现代教育技术概述1

1.1现代教育技术的基本概念2

1.1.1现代教育技术的概念及内涵2

1.1.2现代教育技术的应用领域3

1.2现代教育技术的理论基础4

1.2.1学习理论4

1.2.2教学理论9

1.2.3媒体传播理论10

1.2.4系统科学理论14

1.3现代教育技术的作用15

1.3.1有效地促进学生信息素养的

提高16

1.3.2有效地促进学生科学思维能力

的培育16

1.3.3有效地促进教师专业发展18

1.3.4有效地促进基础教育的改革19

1.4现代教育技术的发展与趋势21

1.4.1国外现代教育技术的发展21

1.4.2我国现代教育技术的发展23

1.4.3现代教育技术的发展趋势25

本章小结31

思考与练习31

第2章数字化学习资源及其应用32

2.1数字化学习资源概述33

2.1.1数字化学习资源的特点33

2.1.2典型数字化资源的构建34

2.2数字化学习资源的检索38

2.2.1数字化学习资源检索工具38

2.2.2数字化学习资源的检索策略40

2.3网上交流与资源共享43

2.3.1网上交流43

2.3.2资源共享45

2.4基于网络的资源型学习46

2.4.1博客47

2.4.2 Wiki在教学中的应用50

2.4.3网络学习平台53

本章小结56

思考与练习56

第3章教学媒体设计与应用57

3.1教学媒体概述58

3.1.1教学媒体的概念及其特点58

3.1.2教学媒体的类型58

3.1.3教学软件的类型61

3.2教学素材的采集与制作61

3.2.1多媒体技术的概念及其特点61

3.2.2文本素材的采集与制作62

3.2.3图形/图像素材的采集与制作65

3.2.4声音素材的采集与制作70

3.2.5动画素材的采集与制作72

3.2.6视频素材的采集与制作77

3.2.7多媒体技术的教学应用79

3.3多媒体课件的设计与应用80

3.3.1多媒体课件的概念及特点80

3.3.2多媒体课件的类型81

3.3.3多媒体课件的制作技术84

3.3.4多媒体课件的制作流程85

3.3.5多媒体课件的制作评价标准88

3.3.6多媒体课件的教学应用89

3.4网络课件的设计与应用90

3.4.1网络课件的概念及特点90

3.4.2常见的网络课件模式91

3.4.3网络课件结构的设计策略94

3.4.4网络课件的制作技术95

3.4.5网络课件的评价标准96

3.4.6网络课件的教学应用98

3.5数字化教育电视教材的制作与应用99

3.5.1数字化教育电视的概念

及特点100

3.5.2数字化教育电视的设备

系统100

3.5.3数字化教育电视教材的

制作108

3.5.4数字化教育电视教材的教学

应用112

本章小结114

思考与练习114

第4章现代教育技术应用环境115

4.1多媒体教室116

4.1.1多媒体教室概述116

4.1.2多媒体教室的基本构成116

4.1.3多媒体教室的教学应用119

4.2多媒体网络教室120

4.2.1多媒体网络教室概述120

4.2.2多媒体网络教室的基本

构成120

4.2.3多媒体网络教室的教学

应用121

4.3微格教学系统125

4.3.1微格教学系统概述125

4.3.2微格教学系统的基本构成125

4.3.3数字化微格教学系统的教学

应用128

4.4数字校园网络129

4.4.1数字校园网络的基本概念129

4.4.2数字校园网络的网络结构129

4.4.3数字校园网络的功能130

4.5虚拟仿真学习环境132

4.5.1网络学习平台132

4.5.2虚拟现实学习环境133

4.5.3视频会议系统134

4.5.4移动学习平台环境134

4.5.5数字图书馆135

4.5.6数字博物馆136

4.5.7科技馆136

4.5.8智慧教室137

4.5.9创客空间138

本章小结140

思考与练习141

第5章信息化教学设计142

5.1信息化教学设计概述143

5.1.1教学设计的含义143

5.1.2教学设计的层次143

5.1.3教学设计的基本模式144

5.1.4信息化教学设计146

5.2以教为主的教学过程设计146

5.2.1以教为主的教学过程设计的

一般模式146

5.2.2以教为主的教学过程设计

要素分析147

5.2.3以教为主的教学过程设计

案例155

5.3以学为主的信息化教学设计157

5.3.1以学为主的信息化教学设计的

一般模式158

5.3.2以学为主的信息化教学设计

要素159

5.3.3以学为主的信息化教学设计

案例162

5.4翻转课堂教学设计与应用165

5.4.1翻转课堂概述165

5.4.2翻转课堂教学模式166

5.4.3翻转课堂的教学设计166

5.4.4翻转课堂教学设计应用

案例168

本章小结171

思考与练习171

第6章信息技术与课程整合172

6.1信息技术与课程整合概述173

6.1.1信息技术与课程整合的

含义173

6.1.2信息技术与课程整合的

目标174

6.2信息技术与课程整合的实施175

6.2.1信息技术与课程整合的

层次175

6.2.2信息技术与课程整合的

基本条件179

6.2.3信息技术与课程整合的

评价181

6.3探究式学习182

6.3.1探究式学习概述182

6.3.2探究式学习的基本步骤186

6.3.3探究式学习评价188

6.3.4应用案例189

6.4基于概念图的学习191

6.4.1概念图概述191

6.4.2制作概念图的一般步骤192

6.4.3概念图在教学中的应用193

6.4.4概念图教学应用案例196

6.5混合式学习200

6.5.1混合式学习概述200

6.5.2混合式学习的实施步骤201

6.5.3混合式学习的评价202

6.5.4混合式学习应用案例203

6.6校际协作学习204

6.6.1校际协作学习概述204

6.6.2校际协作学习的基本步骤206

6.6.3应用案例207

本章小结210

思考与练习210

第7章现代教育技术应用案例211

7.1教育信息化2.0 212

7.1.1教育信息化2.0行动计划的

提出212

7.1.2行动计划提出的重要意义212

7.1.3行动计划的目标与任务212

7.1.4实施行动213

7.1.5教育信息化2.0与1.0的区别

以及变化214

7.2人工智能教育214

7.2.1人工智能214

7.2.2《新一代人工智能发展

规划》215

7.2.3人工智能对于教育的应用

体现215

7.2.4人工智能教育及其发展

趋势216

7.2.5人工智能教育的未来展望217

7.3慕课218

7.3.1慕课简介218

7.3.2慕课的主要特点以及优秀

平台219

7.3.3 MOOC与SPOC 220

7.3.4可汗学院221

7.4美国WISE在线科学学习221

7.4.1 WISE概况222

7.4.2 WISE探究平台的基本结构225

7.4.3 WISE项目开发案例226

本章小结229

思考与练习230

第8章现代教育技术实践231

实践1多媒体素材的获取与处理231

实践2微电影作品制作235

实践3多媒体演示文稿PowerPoint

的实践241

实践4 Flash动画的制作243

实践5皮影客动画的制作249

实践6教学过程设计253

实践7微格教学系统及教学技能训练257

参考文献266

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