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适用省份
天津,河北,内蒙古,江苏,安徽,福建,江西,山东,河南,湖北,湖南,广东,广西,重庆,四川,云南,陕西,甘肃,宁夏
课程包含
课程精讲班:课程时长(520分钟),课程章节(29节)
老师介绍
第1章:第一章 教育研究概述
第1节:教育研究的内涵、对象与特征
第2节:教育研究的类型
第3节:教育研究的历史考察
第4节:教育研究的基本规范
第2章:第二章 教育研究的选题与设计
第1节:教育研究的选题
第2节:研究课题的表述与研究假设的建立
第3节:教育研究设计
第3章:第三章 教育文献检索与综述
第1节:教育文献的等级与分布
第2节:文献检索的过程及方法
第3节:教育文献综述
第4章:第四章 教育观察法
第1节:教育观察法概述
第2节:教育观察法的记录方式
第3节:教育观察法的实施
第5章:第五章 教育调查法
第1节:教育调查法概述
第2节:常用的教育调查方法
第6章:第六章 教育实验法
第1节:教育实验法概述
第2节:教育实验设计
第3节:教育实验的实施
第7章:第七章 行动研究
第1节:行动研究概述
第2节:行动研究的模式与实施步骤
第3节:行动研究的优点与限制
第8章:第八章 教育叙事研究法
第1节:教育叙事研究法概述
第2节:教育叙事研究的实施
第9章:第九章 教育研究资料的分析与处理
第1节:定性分析的意义与过程
第2节:定量分析的基本要求
第3节:定量分析在教育研究中的运用
第10章:第十章 教育研究成果的表述与评价
第1节:教育研究成果的表述
第2节:教育研究成果的评价
第11章:考试分析
第1节:课程考试分析
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