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适用省份
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教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（1136分钟），课程章节（50节）
老师介绍
第1章：第一章 传播概述
第1节：传播的含义
第2节：传播的类型
第3节：传播的结构
第4节：传播的功能
第2章：第二章 传播学简史
第1节：世界传播学沿革
第2节：中国传播学历程
第3章：第三章 传播技术的影响
第1节：传播革命的意义
第2节：媒介理论的演进
第3节：媒介融合的展望
第4章：第四章 传播制度的建构（上）
第1节：传播与政治
第2节：传播与社会
第5章：第五章 传播制度的建构（下）
第1节：传播与文化
第2节：传播与经济
第6章：第六章 传播活动的实践
第1节：人际交流
第2节：群体传播
第3节：组织沟通
第4节：公众表达
第5节：大众传播
第6节：国际传播
第7章：第七章 传播主体的互动
第1节：传者图像
第2节：受者形貌
第3节：传受者展望
第8章：第八章 传播效果的探索
第1节：从迷思到科学
第2节：从单一到多元
第3节：中国传播效果的本土化研究
第9章：第一章 传播概述
第1节：传播的含义
第2节：传播的类型
第3节：传播的结构
第4节：传播的功能
第10章：第二章 传播学简史
第1节：世界传播学沿革
第2节：中国传播学历程
第11章：第三章 传播技术的影响
第1节：传播革命的意义
第2节：媒介理论的演进
第3节：媒介融合的展望
第12章：第四章 传播制度的建构（上）
第1节：传播与政治
第2节：传播与社会
第13章：第五章 传播制度的建构（下）
第1节：传播与文化
第2节：传播与经济
第14章：第六章 传播活动的实践
第1节：人际交流
第2节：群体传播
第3节：组织沟通
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第5节：大众传播
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第15章：第七章 传播主体的互动
第1节：传者图像
第2节：受者形貌
第3节：传受者展望
第16章：第八章 传播效果的探索
第1节：从迷思到科学
第2节：从单一到多元
第3节：中国传播效果的本土化研究
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