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适用省份
天津,黑龙江,浙江,山东,广东,广西
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（284分钟），课程章节（36节）
老师介绍
第1章：第一章 导论
第1节：学前儿童家庭教育的研究内容
第2节：学前儿童家庭教育的研究方法
第3节：学前儿童家庭教育的发展趋势
第2章：第二章 家庭
第1节：家庭的概述
第2节：家庭结构
第3节：家庭关系
第4节：家庭的功能
第3章：第三章 家庭教育
第1节：家庭教育的概述
第2节：家庭教育与学校教育、社会教育
第3节：学习社会中的家庭教育
第4章：第四章 家长与子女
第1节：父母的职责
第2节：祖辈的职责
第3节：子女的职责
第4节：亲子关系
第5章：第五章 学前儿童家长的教育观念
第1节：学前儿童家长教育观念的概念与类别
第2节：学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响以及影响学前儿童家长教育观念的因素
第6章：第六章 学前儿童家长的教养方式
第1节：学前儿童家长教养方式的含义与类型
第2节：学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响
第3节：影响学前儿童家长教养方式的因素
第7章：第七章 学前儿童家长的教育能力
第1节：学前儿童家长教育能力的概念、类别
第2节：学前儿童家长教育能力对教育行为的影响
第3节：影响学前儿童家长教育能力的因素
第8章：第八章 学前儿童家庭教育的目的、任务与原则
第1节：学前儿童家庭教育的目的
第2节：学前儿童家庭教育的任务
第3节：学前儿童家庭教育的原则
第9章：第九章 学前儿童家庭教育的内容
第1节：产前保健与胎教
第2节：乳婴儿的家庭教育内容
第3节：幼儿期的家庭教育内容
第10章：第十章 学前儿童家庭教育的方法
第1节：学前儿童家庭教育方法的概述和对非期望行为的管教原则、方法
第2节：管教的策略
第11章：第十一章 家庭教育指导工作
第1节：学前儿童家庭教育指导的意义
第2节：学前儿童家庭教育指导的目的、任务、原则与对象
第3节：家庭教育指导的内容
第4节：家庭教育指导的形式
第5节：家庭教育指导的组织与管理
第12章：考试分析
第1节：考试分析
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