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适用省份
江苏
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（662分钟），课程章节（35节）
老师介绍
第1章：第一章 员工培训管理概论
第1节：员工培训概论与考情分析
第2节：员工培训的形式和原则
第3节：员工培训的历史演变与员工培训的人力资源管理中的地位
第4节：员工培训管理的流程与员工培训存在的问题和发展趋势
第2章：第二章 员工培训的主要理论
第1节：员工培训理论的发展
第2节：学习理论（一）
第3节：学习理论（二）
第4节：人力资本理论
第3章：第三章 员工培训需求分析
第1节：培训需求分析的含义和作用
第2节：培训需求分析的层次与特点
第3节：培训需求分析的程序和模型
第4节：培训需求分析的途径和方法
第5节：培训需求分析的实施
第4章：第四章 员工培训计划的制定
第1节：员工培训计划概论
第2节：员工培训计划的内容和程序与员工培训计划的类型
第3节：员工培训预算
第4节：员工培训计划的编制
第5章：第五章 员工培训内容与培训课程设计
第1节：员工培训内容的确定
第2节：员工岗位能力的培训
第3节：员工文化素质的培训与员工职业素质的培训
第4节：员工团队精神的培训与培训课程的设计
第6章：第六章 员工培训的方法
第1节：员工培训方法概论
第2节：传统型员工培训方法
第3节：现代化培训方法
第7章：第七章 员工培训的实施与管理
第1节：员工培训实施的准备工作
第2节：培训实施中的管理
第3节：员工培训的风险防范
第8章：第八章 新员工的入职培训
第1节：新员工入职培训的重要性、目的与内容
第2节：新员工入职培训的程序和制度与培训的新发展
第9章：第九章 培训成果转化
第1节：培训成果转化
第10章：第十章 培训效果评估
第1节：培训效果评估概论与培训效果评估模型
第2节：培训效果评估的流程与方法与培训评估标准与方案设计
第3节：培训效果评估信息的收集与分析与投资回报分析与效果评估的总结
第11章：第十一章 员工培训制度
第1节：员工培训制度及制定原则与员工培训制度的内容
第12章：应试指导
第1节：应试指导
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