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适用省份
广东
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（436分钟），课程章节（26节）
老师介绍
第1章：第一章 设计含义
第1节：设计、现代设计
第2章：第二章 设计元素
第1节：线条、空间和明度、色彩和肌理、材料
第3章：第三章 设计原则
第1节：统一与多样、平衡与节奏和比例与尺度
第4章：第四章 设计思维与方法
第1节：设计思维和设计方法
第5章：第五章 设计程序
第1节：设计过程与一般设计程序
第6章：第六章 设计师
第1节：设计师的产生和类型
第2节：设计师的能力和素质与社会责任
第7章：第七章 设计的技术特征
第1节：设计与技术和人机工程学
第8章：第八章 设计的艺术特征
第1节：设计与艺术及设计的艺术手法
第9章：第九章 设计的经济特征
第1节：设计经济学、管理与营销
第10章：第十章 设计的文化特征
第1节：设计与文化、生活方式、设计的传统风格
第11章：第十一章 工业产品设计
第1节：工业设计与产品设计、产品设计的基本要素和要求、产品设计的程序
第12章：第十二章 环境艺术设计
第1节：城市规划设计与建筑设计
第2节：室内设计和与景观设计
第13章：第十三章 视觉传达设计
第1节：字体、广告、书籍装帧、CI设计
第14章：第十四章 染织服装设计
第1节：染织设计与服装设计
第15章：第十五章 非物质设计
第1节：非物质社会对设计的影响和非物质设计的特征、类型
第16章：第十六章 现代设计史略
第1节：现代设计的萌芽
第2节：现代设计的产生和发展
第3节：现代设计的成熟
第4节：后现代设计
第17章：第十七章 设计心理学
第1节：设计与视知觉、情感和设计消费心理
第18章：第十八章 设计美学
第1节：技术美、功能美、艺术美、形式美
第19章：第十九章 设计教育学
第1节：现代设计教育的产生和发展和现代设计教育模式的探索、原则
第20章：第二十章 设计批评
第1节：设计批评、设计批评原理和历史发展
第21章：考情分析
第1节：考情介绍
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