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适用省份
重庆
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(870分钟),课程章节(61节)
老师介绍
第1章:第一章 工作分析概述
第1节:工作分析的基本含义、工作分析的作用和地位
第2节:工作分析的产生与发展
第2章:第二章 工作分析的方法
第1节:通用的工作分析方法(1)
第2节:通用的工作分析方法(2)
第3节:以人为基础的系统性职位分析方法
第4节:以工作为基础的系统性方法
第5节:传统工业企业职位分析方法
第3章:第三章 工作分析的流程
第1节:工作分析的准备阶段
第2节:工作分析的实施阶段、工作分析的结果形成阶段、工作分析的应用阶段
第4章:第四章 工作分析的结果
第1节:工作说明书的编制
第2节:工作说明书的管理
第5章:第五章 工作设计
第1节:工作设计概述
第2节:工作设计的原则、方法及程序
第3节:工作再设计
第6章:第六章 工作评价
第1节:方法评价概述
第2节:工作评价指标
第3节:工作评价的操作方法
第7章:第七章 工作岗位分类
第1节:工作岗位分类概述
第2节:工作岗位横向分类、工作岗位纵向分类
第8章:第八章 工作分析系统评估
第1节:工作分析系统评估概述
第2节:工作分析系统评估的标准和方法、工作分析中存在的主要问题
第9章:考试分析
第1节:题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析
第10章:第一章 认知工作分析
第1节:工作分析的基本含义
第2节:工作分析的目的与时机选择
第3节: 工作分析的意义和作用
第4节:工作分析容易陷入的误区
第11章:第二章 工作分析的发展历史与未来趋势
第1节:工作分析的思想起源
第2节:工作分析的发展历史
第3节:工作分析面临的挑战
第4节:工作分析未来的发展趋势
第12章:第三章 工作分析方法
第1节:问卷调查法
第2节:观察法、工作日写实法
第3节:访谈法、关键事件法
第4节:文献分析法和能力要求法、主题专家会议法
第5节:工作要素法和临界特质分析系统、测时法与工作抽样法
第6节:工作分析方法的的评价
第13章:第四章 工作分析的组织与实施
第1节:工作分析的基本流本流程
第2节:工作分析的准备阶段
第3节:工作分析的实施阶段
第4节:工作分析结果的形成阶段、工作分析的应用与反馈阶段
第5节:工作分析实施中的常见问题及对策、公司工作分析实施方案
第14章:第五章 职位描述的构建
第1节:职位描述的内容、建立对职位的系统理解
第2节:工作标志与工作概要、工作范围
第3节:工作职责
第4节:工作权限、业绩标准
第5节:工作关系、工作压力因素与工作环境
第15章:第六章 任职资格的构建
第1节:关于任职资格的基本概念、建立任职资格的基本方法
第2节:显性任职资格
第3节: 隐性任职资格——工作能力要求
第16章:第七章 职位说明书的编制及范围
第1节:职位说明书的编制、职位说明书的范例
第17章:第八章 职位评价
第1节:职位评价概述
第2节:职位评价的常用方法与操作流程
第3节:海氏职位评价系统、职位评价中应注意的问题
第18章:第九章 工作设计
第1节:工作设计概述
第2节:工作设计的原理与方法
第3节:工作设计应用时需要注意的问题、工作设计的新方法——柔性工作设计
第19章:第十章 工作分析质量鉴定
第1节:工作信息的质量鉴定、工作描述的质量鉴定
第2节:工作分析质量鉴定的数学方法
第20章:第十一章 工作分析实践中的问题与对策
第1节:员工恐惧问题及其对策、动态环境问题及其对策
第2节:工作分析实践中的其他问题
第21章:考试分析
第1节:考试分析
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