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适用省份
北京,河北,山西,辽宁,浙江,安徽,福建,江西,山东,湖北,湖南,海南,重庆,四川,贵州,云南,西藏,陕西,甘肃,青海
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（980分钟），课程章节（57节）
老师介绍
第1章：第一章 教师职业概述
第1节：职业与教师职业
第2节：教师职业的形成与发展（一）
第3节：教师职业的形成与发展（二）
第4节：教师职业的特点（一）
第5节：教师职业的特点（二）
第6节：教师职业的社会作用
第2章：第二章 教师职业道德
第1节：道德与职业道德
第2节：教师职业道德及其形成
第3节：教师职业道德的特点
第4节：教师职业道德的功能与社会作用
第3章：第三章 教师的职业理想
第1节：理想与职业理想
第2节：教师职业理想的核心
第3节：教师职业理想的要求
第4章：第四章 教师职业纪律
第1节：纪律与职业纪律
第2节：教师职业纪律的主要内容（一）
第3节：教师职业纪律的主要内容（二）
第4节：教师职业纪律的主要内容（三）
第5节：教师职业纪律的要求（一）
第6节：教师职业纪律的要求（二）
第5章：第五章 教师的职业素养
第1节：素养与职业素养
第2节：教师职业素养的主要内容
第3节：提高教师职业素养的要求
第6章：第六章 教师的职业作风
第1节：职业作风
第2节：教师职业作风的具体体现
第3节：树立优良教师职业作风（一）
第4节：树立优良教师职业作风（二）
第7章：第七章 教师心理健康
第1节：教师心理健康含义
第2节：教师心理健康重要意义
第3节：教师心理健康的标准
第4节：促进教师心理健康的基本要求（一）
第5节：促进教师心理健康的基本要求（二）
第8章：第八章 教师职业道德修养
第1节：教师职业道德修养的含义及意义
第2节：教师职业道德修养的目标
第3节：教师职业道德修养的内容
第4节：教师职业道德修养的途径和方法
第9章：第九章 教师职业道德教育
第1节：教师职业道德教育的意义
第2节：教师职业道德教育的原则
第3节：职前教师的职业道德修养
第4节：职后教师的职业道德教育
第10章：第十章 教师职业道德评价
第1节：教师职业道德评价概述
第2节：教师职业道德评价的原则
第3节：教师职业道德评价的标准
第4节：教师职业道德评价的依据
第5节：教师职业道德评价的方法
第11章：第十一章 教师专业发展概述
第1节：教师专业发展的含义
第2节：教师专业发展阶段理论
第3节：教师职业生涯设计
第4节：教师专业发展与教师教育改革
第12章：第十二章 教师专业发展途径
第1节：职前教师教育
第2节：教师的入职辅导
第3节：教师的在职教育（一）
第4节：教师的在职教育（二）
第13章：第十三章 教师专业发展评价
第1节：教师专业发展评价概述
第2节：教师专业发展评价的原则
第3节：教师专业发展评价的标准
第4节：教师专业发展评价的依据
第5节：教师专业发展评价的方法
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