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适用省份
四川
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(627分钟),课程章节(35节)
老师介绍
第1章:第一章 绪论
第1节:管理思想史的研究对象与研究方法
第2节:管理科学形成前的管理思想与实践
第3节:管理科学的历史演进路径、对管理思想未来发展的展望
第2章:第二章 古典管理理论的形成与发展
第1节:古典管理理论形成的时代条件
第2节:泰勒的科学管理思想
第3节:法约尔的一般管理思想
第4节:韦伯的行政组织思想
第5节:古典管理理论的传播和发展
第3章:第三章 行为科学理论的形成与发展
第1节:行为科学产生的历史背景和研究概况、人际关系学说
第2节:个体行为理论
第3节:群体行为理论
第4节:领导行为理论、对行为科学理论的评价
第4章:第四章 管理科学理论的形成与发展
第1节:管理科学理论的产生和特点、运筹学
第2节:系统管理理论、管理科学理论的发展
第5章:第五章 现代管理理论的主要学派
第1节:巴纳德与社会系统学派
第2节:决策管理学派
第3节:经验主义学派
第4节:权变理论学派
第5节:经理角色学派
第6章:第六章 全面质量管理理论的发展
第1节:生产质量管理的实践与理论的演变、戴明的全面质量管理思想
第2节:朱兰的全面质量管理思想
第3节:韦尔奇的6g管理法
第4节:ISO9000质量认证体系
第7章:第七章 战略管理理论的形成与发展
第1节:战略和战略管理的概念
第2节:战略管理理论的发展演变
第3节:经典战略管理理论一一战略规划理论的形成和发展
第4节:产业组织理论的形成和发展
第5节:资源、能力基础理论的形成和发展
第8章:第八章 企业文化与跨文化管理理论的形成与发展
第1节:企业文化管理理论的形成和发展
第2节:企业跨文化管理理论的形成和发展
第9章:第九章 当代管理思想及其发展趋势
第1节:托马斯·彼得斯的管理思想
第2节:约翰·科特的领导理论
第3节:彼得·圣吉的学习型组织理论
第4节:迈克尔·哈默与詹姆斯·钱皮的企业再造理论
第5节:虚拟组织理论
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