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适用省份
四川
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（657分钟），课程章节（38节）
老师介绍
第1章：第一章 儿童文学概论
第1节：儿童文学的基本含义
第2节：儿童文学的读者
第3节：儿童读者的特征
第4节：儿童文学的特征1
第5节：儿童文学的特征2
第2章：第二章 儿童文学的创作和阅读指导
第1节：儿童文学的创作
第2节：儿童文学的阅读指导
第3章：第三章 儿歌和儿童诗
第1节：儿歌的特征
第2节：儿歌的类型
第3节：儿歌的创作
第4节：儿童诗的概念和特点
第5节：儿童诗的分类
第4章：第四章 童话和寓言
第1节：童话的概念、起源和发展、特征
第2节：童话的分类、地位和作用、创作
第3节：寓言的概念、起源和发展、特征
第4节：寓言和童话的区别、寓言的地位与作用、表现手法、创作
第5章：第五章 儿童故事和儿童小说
第1节：儿童故事的概念、特征
第2节：儿童故事的种类（一）
第3节：儿童故事的种类（二）
第4节：儿童故事的创作、改编
第5节：儿童小说的概念、特点、与儿童故事的异同
第6节：儿童小说的分类、创作要求
第6章：第六章 儿童戏剧文学和儿童影视文学
第1节：儿童戏剧的概念、特征
第2节：儿童戏剧的种类、创造性戏剧文学
第3节：儿童影视文学的特征、儿童影视的分类、儿童动漫文学
第7章：第七章 儿童散文和儿童科学文学
第1节：儿童散文的概念、艺术特点、
第2节：重点作家、作品推荐赏析、儿童散文的创作
第3节：儿童科学文学的特征和种类
第8章：第八章 儿童报告文学和儿童传记文学
第1节：儿童报告文学的概念、特征
第2节：儿童报告文学的社会功能
第3节：儿童传记文学的概念、特征、分类
第9章：第九章 儿童文学的教学与应用
第1节：亲子共读的重要性、儿童文学作品的选择
第2节：亲子阅读的方法和技巧
第3节：儿童文学与语文课程资源开发
第4节：教师指导儿童文学阅读的几个环节
第5节：提升语文教师的儿童文学素养
第6节：儿童文学在小学校园文化中的作用
第10章：考试分析
第1节：考试分析
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