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适用省份
湖南
课程包含
课程精讲班：课程时长（933分钟），课程章节（53节）
老师介绍
网课章节目录视听：
第1章：考试分析
第1节：考试分析
第2章：第一章 人员素质测评导论
第1节：素质
第2节：人员素质测评
第3节：人员素质测评的功能与误区
第4节：人员素质测评的发展沿革
第3章：第二章 人员素质测评的基本理论
第1节：人性假说原理
第2节：人职匹配理论
第3节：人格与智力理论
第4节：测量理论
第5节：统计理论
第4章：第三章 人员素质测评的标准化与量化
第1节：人员素质测评的标准体系
第2节：人员素质测评标准化的程序
第3节：人员素质测评的量化
第5章：第四章 人员素质测评指标体系的构建
第1节：人员素质测评指标体系的概述
第2节：人员素质测评指标体系设计原则和基本方法
第3节：人员素质测评指标体系设计步骤
第4节：人员素质测评指标体系示例
第6章：第五章 人员素质测评的程序、方法、时间和空间设计
第1节：人员素质测评的基本程序
第2节：人员素质测评的方法
第3节：人员素质测评时间的组织方法
第4节：人员素质测评空间的组织方法
第7章：第六章 心理测量
第1节：心理测量概述
第2节：常用的心理测量方法
第3节：人格测量
第4节：品德测评
第5节：职业兴趣测评
第8章：第七章 笔试测评
第1节：笔试测评概述
第2节：双向细目表的编制
第3节：笔试题目的开发
第9章：第八章 履历分析
第1节：履历分析概述
第2节：履历分析的一般步骤
第3节：履历表的种类
第4节：履历表的设计
第5节：履历表的筛选、履历分析的不足之处
第10章：第九章 面试测评
第1节：面试测评概述
第2节：面试测评题目的编制、面试测评的设计与实施
第3节：面试测评的操作技巧
第11章：第十章 评价中心
第1节：评价中心概述
第2节：评价中心的主要形式
第3节：评价中心的方法设计与运用
第12章：第十一章 胜任力测评
第1节：胜任力
第2节：胜任力模型概述
第3节：胜任力模型的建构
第4节：胜任力模型的应用
第13章：第十二章 人员素质测评的组织与实施
第1节：人员素质测评的实施过程
第2节：人员测评方案设计与原则
第3节：人员素质测评的实施结果
第4节：人员测评中的误差及防范
第14章：第十三章 人员素质测评效果与检验
第1节：测评信息的可靠性分析、人员测评中的信度分析
第2节： 人员测评中的效度分析、项目分析、其他质量检验方法
第15章：第十四章 人员素质测评报告与应用
第1节：人员素质测评报告
第2节：人员素质测评报告的撰写
第3节：人员素质测评报告的运用
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