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适用省份

广东

课程包含

课程精讲班:课程时长(700分钟),课程章节(46节

老师介绍

李梦花
教学经验:大学讲师,华南师范大学研究生,超过5年的教资培训经验,擅押题,速提分,授口诀 教资考试阅卷老师,某教育机构教资金牌讲师。
学历职称:硕士研究生-讲师

网课章节目录视听:

第1章:第一章 音乐的本质与功能

第1节:音乐的起源与发展

第2节:音乐的本质与基本特征

第3节:音乐的功能

第2章:第二章 音乐教育与儿童发展

第1节:音乐教育与学前儿童的身心健康

第2节:音乐教育与学前儿童的语言与认知发展

第3节:音乐教育与学前儿童的情感和意志发展、音乐教育与学前儿童的个性发展

第4节:音乐教育与学前儿童的社会性发展

第3章:第三章 近现代儿童音乐教育

第1节:近现代外国儿童音乐教育 1

第2节:近现代外国儿童音乐教育 2

第3节:近现代我国儿童音乐教育

第4章:第四章 学前儿童音乐教育的基本观点

第1节:学前儿童音乐教育的目的

第2节:学前儿童音乐教育的特点

第3节:学前儿童音乐教育的原则

第4节:学前儿童音乐教育的途径

第5节:学前儿童音乐教育的实施者——教师

第6节:学前儿童音乐教育的外部环境———社区与家庭

第5章:第五章 幼儿园集体音乐教学活动的目标撰写

第1节:提出和撰写音乐教学活动目标的意义、提出和撰写音乐教学活动目标的原则

第2节:提出和撰写音乐教学活动目标的方法

第6章:第六章 幼儿园的歌唱教学

第1节:音乐教育与学前儿童歌唱能力发展

第2节:幼儿园音乐活动的教育目标

第3节:幼儿园歌唱活动的教育内容

第4节:幼儿园歌唱材料的选择

第5节:幼儿园歌唱活动的导入

第6节:发展幼儿的歌唱能力

第7节:发展幼儿的创造性

第8节:发展幼儿良好的个性与社会性、系列歌唱教学方案设计

第7章:第七章 幼儿园的韵律活动教学

第1节:音乐教育与学前儿童的韵律活动能力发展

第2节:幼儿园韵律活动的教育目标

第3节:幼儿园韵律活动的教育内容

第4节:幼儿园韵律活动材料的选择

第5节:幼儿园韵律活动的导入

第6节:发展幼儿的韵律活动能力

第7节:发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性、系列韵律活动教学方案设计

第8章:第八章 幼儿园的打击乐器演奏教学

第1节:音乐教育与学前儿童打击乐器演奏能力发展、幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标

第2节:幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容

第3节:幼儿园打击乐器演奏材料的选择、幼儿园打击乐器演奏活动的导入

第4节:发展幼儿的打击乐器演奏能力、发展幼儿的创造性

第5节:发展幼儿良好的个性与社会性、系列打击乐器演奏教学方案设计

第9章:第九章 幼儿园的音乐欣赏教学

第1节:音乐教育与学前儿童音乐欣赏能力发展、幼儿园音乐欣赏活动的教育目标

第2节:幼儿园音乐欣赏活动的教育内容、幼儿园音乐欣赏材料的选择、幼儿园音乐欣赏活动的导入

第3节:发展幼儿的音乐欣赏能力、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性、系列音乐欣赏教学方案设计

第10章:第十章 幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价

第1节:幼儿园集体音乐教学活动的设计

第2节:幼儿园集体音乐教学活动的指导

第3节:幼儿园集体音乐教学活动的评价

第11章:第十一章 幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节

第1节:心理调节的基本理论、心理调节的基本要素

第2节:心理调节的基本方法

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