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适用省份
江西
课程包含
课程精讲班：课程时长（602分钟），课程章节（30节）
老师介绍
第1章：第一章 导论
第1节：基本概念
第2节：主要类型
第3节：主要功用、与相关学科领域的关系
第4节：历史发展
第2章：第二章 基本理论
第1节：测评的客观基础
第2节：量化理论
第3节：人员分析
第3章：第三章 测评标准体系的建构
第1节：测评标准体系建构的基本依据
第2节：测评标准体系建构的基本原则、测评标准体系建构的基本方法
第3节：测评标准体系建构的步骤、测评标准体系建构的案例
第4章：第四章 心理测验及其应用
第1节：心理测验概述
第2节：知识测评方法
第3节：技能测评方法
第4节：品德测验
第5节：兴趣、态度和价值观测评
第5章：第五章 面试及其应用
第1节：概述
第2节：理论基础
第3节：方法技巧
第4节：面试设计与实施、亟待解决的几个问题
第6章：第六章 评价中心技术
第1节：概述
第2节：主要形式
第3节：方法设计与应用
第7章：第七章 其他测评方法
第1节：其他测评方法
第8章：第八章 人员测评的组织与实施
第1节：测评主体与客体、测评的流程与步骤
第2节：测评实施的基本原则、测评方案的可行性设计与分析
第3节：测评方法选择应注意的问题、测评中的心理干扰及对策
第9章：第九章 测评质量检验
第1节：效度
第2节：信度
第3节：项目分析、其他指标的检测
第10章：第十章 测评结果的分析与报告
第1节：测评结果的分析与报告
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