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00874特殊儿童早期干预自考精讲网课

00874_特殊儿童早期干预_精讲网课

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适用省份

河北,江西,四川

教材信息

《特殊儿童早期干预》
主编:程黎
版次:2012年版出版社:北京师范大学出版社

课程包含

课程精讲班:课程时长(854分钟),课程章节(49节

老师介绍

王玉倩
教学经验:华南理工大学研究生,教育学原理专业出身,六年教科研从业经验;自主研发学历、成考、教资考试资料;深谙学习之道、考试之道、必过之道;“点金师”,点准考点、点清考法、点明考向。主讲:学前教育学、学前儿童发展评估、特殊儿童早期干预、学前教育史等课程,授课风格亲切细致,活泼幽默,案例精彩丰富,注重应试技巧,深受学员好评。
学历职称:硕士-无

网课章节信息:

第1章:第一章 特殊儿童早期干预概述

第1节:特殊儿童早期干预的概念

第2节:特殊儿童早期干预的领域及内容

第3节:特殊儿童早期干预的意义与展望

第2章:第二章 特殊儿童早期干预的理论基础

第1节:早期干预的生物学理论基础

第2节:早期干预的心理学理论基础(一)

第3节:早期干预的心理学理论基础(二)

第3章:第三章 不同类型特殊儿童的早期鉴别

第1节:视力障碍儿童的早期鉴别

第2节:听力障碍儿童的早期鉴别

第3节:肢体障碍儿童的早期鉴别

第4节:智力障碍儿童的早期鉴别

第5节:自闭症儿童的早期鉴别

第6节:其他类型的特殊儿童的早期鉴别

第4章:第四章 感知觉运动领域的早期干预

第1节:学前儿童感知觉运动能力的发展

第2节:视力障碍儿童感知觉运动能力的早期干预

第3节:听力、智力障碍儿童感知觉运动能力的早期干预

第4节:自闭症儿童感知觉运动能力的早期干预

第5节:肢体障碍儿童感知觉运动能力的早期干预

第5章:第五章 语言与言语领域的早期干预

第1节:学前儿童语言与言语能力的发展

第2节:视力障碍与听力障碍儿童语言与言语能力的早期干预

第3节:智力障碍儿童语言与言语能力发展的早期干预

第4节:自闭症儿童语言与言语能力的早期干预

第5节:言语障碍儿童言语能力的早期干预

第6章:第六章 认知领域的早期干预

第1节:学前儿童认知能力的发展

第2节:视力障碍儿童的认知能力的早期干预

第3节:听力障碍儿童的认知能力的早期干预

第4节:智力障碍儿童认知能力的早期干预

第5节:自闭症及其他障碍类型儿童的认知能力的早期干预

第7章:第七章 社会性发展领域的早期干预

第1节:学前儿童的社会性能力的发展

第2节:视力、听力障碍儿童社会性能力的早期干预

第3节:智力障碍儿童社会性能力的早期干预

第4节:自闭症儿童社会性能力的早期干预

第5节:情绪与行为障碍儿童社会性能力的早期干预

第8章:第八章 自理能力发展的早期干预

第1节:学前儿童自理能力的发展

第2节:视力障碍儿童的自理能力的早期干预

第3节:肢体障碍儿童自理能力的早期干预

第4节:智力障碍儿童的自理能力的早期干预

第5节:自闭症儿童自理能力的早期干预

第6节:情绪与行为障碍儿童的自理能力的早期干预

第9章:第九章 超长儿童的早期干预

第1节:超常儿童的概念、特点及鉴别

第2节:超常儿童的早期干预

第3节:特殊超常儿童的早期干预

第10章:第十章 特殊儿童早期干预大纲

第1节:特殊儿童早期干预大纲

第11章:第十一章 儿童游戏与早期干预

第1节:儿童游戏的基本概念

第2节:儿童游戏与儿童身心发展

第3节:游戏与特殊儿童的早期干预

第12章:第十二章 家庭与特殊儿童早期干预

第1节:家庭对儿童发展的重要意义

第2节:特殊儿童的家庭特点

第3节:特殊儿童早期干预中的家庭参与

第4节:特殊儿童家庭亲职教育、特殊儿童家庭所需的社会支持系统

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