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适用省份
甘肃
课程包含
课程精讲班：课程时长（1177分钟），课程章节（73节）
老师介绍
网课章节目录视听：
第1章：绪论 现代性与中国当代文学主潮
第1节：中国当代文学史的分期
第2节：当代文学史的性质和叙述观念
第3节：寻求必要的理论参照体系
第4节：现代性与“历史化”
第2章：第一章 新文学的方向与范例
第1节：启蒙运动与革命文学
第2节：革命文艺方向的确立与主题的建构
第3节：解放区文艺创建的美学范例
第4节：革命文学的本质与生活细节问题
第3章：第二章 建国初的文学建制与运动
第1节：第一次文代会及文学的革命建制化
第2节：建国初的文学批判运动
第3节：现实主义理论源流及其对胡风的斗争
第4节：现实主义理论中国化的可能
第4章：第三章 农村阶级斗争的文学图谱
第1节：农民作为当代文学主体的地位
第2节：赵树理的创作：在观念与本真的生活之间
第3节：历史与经验的把握乡土中国
第5章：第四章 革命历史叙事的兴起
第1节：重写革命历史的现实依据与现代性动机
第2节：革命历史的重现:宏大场景与英雄传奇
第3节：历史化的叙事与文学的品性
第6章：第五章 “双百”方针及其对文学的影响
第1节：“双百”方针的背景与形成
第2节：可能的突破:文学观念与美学的论争
第3节：现实批判性:反官僚主义的文学
第4节：情感的多样性:小说中隐含的人性描写
第5节：具体化的革命史及其个体化
第7章：第六章 集体想象中的超我表达
第1节：超我的颂歌:时代的代言人
第2节：在自我与时代之间:困境中的自由
第3节：小我的表达,有限的情感流露
第4节：新民歌运动:艺术的祛魅
第8章：第七章 “十七年”的话剧、散文与儿童文学
第1节：突显时代精神的话剧创作
第2节：风云变幻中的散文创作
第3节：时代夹缝中的儿童文学
第9章：第八章 “文革”时期的文学
第1节：“文革”的发生与政治化的文学
第2节：红卫兵文学与《朝霞》
第3节：“文革”时期的地下文学
第10章：第九章 “文革”后的伤痕文学及其反思性
第1节：伤痕的展示:拨乱反正后的历史反思
第2节：伤痕的确认:修复历史及共主体
第3节：王蒙的寸草心:对“文革”后的独特反思
第4节：伤痕的深化:人性论与人道主义
第11章：第十章 朦胧诗开启的精神向度
第1节：“地下”的状况与《今天》的诞生
第2节：“三个崛起”与对现实的“回答”
第3节：朦胧的明朗化:从自我到历史/时代
第4节：“归来的诗人”群体
第12章：第十一章 历史选择中的改革文学与知青文学
第1节：时代主体的塑造:开拓者家族
第2节：现实的期望:改革攻坚战
第3节：知青文学:归来的迷惘
第4节：时代的精神镜像:超越的理想主义
第13章：第十二章 应对西方潮流的现代派与寻根派
第1节：现代主义兴起的历史背景
第2节：现代主义的引介与争论
第3节：现代主义在叙事文学方面的表现
第4节：寻根文学的源起及其代表作
第14章：第十三章 先锋派的形式变革及其后现代性
第1节：变革的前行者:莫言、残雪、马原
第2节：先锋派的简要历史寻踪
第3节：90年代:先锋派的转向与撤退
第4节：先锋小说的后现代性
第15章：第十四章 历史祛魅时期的新写实与晚生代
第1节：王朔的出场与90年代初的文学语境
第2节：新写实:原生态与认同生活现实
第3节：晚生代与当下生活的奇观性
第16章：第十五章 女性主义写作表征的文化与美学意向
第1节：历史叙事中的女性经验
第2节：自我内在化的女性话语
第3节：时尚前卫的女性写作
第17章：第十六章 转向语词与叙事的第三代诗人
第1节：第三代诗人的创作流变
第2节：90年代中国诗人在海外的创作
第3节：90年代以来的女性主义诗歌
第18章：第十七章 新时期以来的话剧、散文与儿童文学
第1节：新时期以来的话剧:现实、实验与小剧场
第2节：新时期以来的散文:个人叙述与宏大历史
第3节：新时期儿童文学:从传统的回归到现代性的延续
第19章：第十八章 多元分化与“后文学”时代的到来
第1节：多元分化格局与个人化写作
第2节：自在写作的边缘空间
第3节：80后与网络写作
第20章：第十九章 乡土叙事的转型与汉语文学的可能性
第1节：传统复活与审美的重建
第2节：现实主义的多样性与历史小说
第3节：本色倔强的乡土叙事
第4节：新世纪乡土叙事的“晚郁”气象
第5节：莫言与汉语文学的坚实道路
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