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吉林小学教育本科专业

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适用省份

吉林,新疆

课程包含

课程精讲班:课程时长(475分钟),课程章节(23节

老师介绍

张先林
教学经验:八年成人高考数学辅导经历;10年3+证书高考辅导经历;6年成人教育数学教育类授课经验。担任某高校小学教育、经济管理类专业专任教师,负责《高等数学B》、《数学思想与方法》、《小学数学教学研究》、《统计学原理》、《经济数学基础》等专业核心课教学。主持和参与4项课题研究,教学经验丰富,熟悉自学考试的特点,能够把握课程考核重点和难点,教学方法科学灵活,善于对高频考点进行专项训练,强化偏题难题和怪题,针对专业、学阶和学员个体因材施教,深受广大提升学历的学员的喜爱。
学历职称:理学学士-数学讲师

网课章节目录视听:

第1章:第一章 导论

第1节:导论

第2章:第二章 小学数学课程的性质与理念

第1节:小学数学课程的性质与理念

第3章:第三章 核心素养解析

第1节:核心素养解析

第4章:第四章 小学数学课程目标

第1节:课程目标确定的依据

第2节:总目标

第3节:学段目标

第5章:第五章 小学数学课程内容

第1节:课程内容选择的依据

第2节:课程内容的结构分析

第3节:课程内容主题的分析

第6章:第六章 小学数学教材

第1节:小学数学教材概述

第2节:国内小学数学教材介绍

第3节:国外小学数学教材介绍

第7章:第七章 “数与代数”内容详解与教材分析

第1节:“数与运算”内容与教材分析

第2节:“数量关系”内容与教材分析

第8章:第八章 “图形与几何”内容详解与教材分析

第1节:“图形的认识与测量”内容与教材分析

第2节:“图形的位置与运动”内容与教材分析

第9章:第九章 “统计与概率”内容详解与教材分析

第1节:“数据分类”内容与教材分析

第2节:“数据的收集、整理与表达”内容与教材分析

第3节:“平均数”“百分数”内容与教材分析

第4节:“随机现象发生的可能性”内容与教材分析

第10章:第十章 “综合与实践”内容详解与教材分析

第1节:“综合与实践”领域内容详解

第2节:“综合与实践”教材分析

第3节:“综合与实践”主题活动设计

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资料介绍
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当前省份:吉林
当前专业:小学教育本科专业

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