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14443消费者行为学自考精讲网课

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适用省份

辽宁,陕西

课程包含

课程精讲班:课程时长(823分钟),课程章节(67节

老师介绍

云滇
教学经验:担任湖南某高校教师,多年企业工作实践,负责《市场营销学》、《数字化营销》、《竞争情报学》、《战略管理》等专业核心课教学,教学经验丰富,熟悉自学考试的特点,能够把握课程考核重点和难点,教学方法科学灵活,善于对高频考点进行专项训练,强化偏题难题和怪题,针对专业、学阶和学员个体因材施教,深受广大提升学历的学员的喜爱。
学历职称:硕士-讲师

网课章节目录视听:

第1章:第一篇 消费者决策过程

第1节:第一节 消费者与消费者行为

第2节:第二节 研究消费者行为的意义

第3节:第三节 消费者行为研究的历史

第4节:第四节 消费者行为研究方法

第5节:第五节 消费者行为研究的基本框架

第6节:第一节 消费者决策类型

第7节:第二节 问题认识

第8节:第三节 信息搜集

第9节:第一节 购买前的评价

第10节:第二节 购买过程

第11节:第三节 店铺选择与店内行为

第12节:第一节 购后冲突

第13节:第二节 产品的使用与闲置

第14节:第三节 消费者的满意与不满

第15节:第四节 消费者不满及其行为反应

第16节:第五节 重复购买与品牌忠诚

第17节:第六节 产品与包装的处置

第2章:第二篇 影响消费者行为的内部因素

第1节:第一节 消费者的经济资源

第2节:第二节 消费者的时间

第3节:第三节 消费者的知识

第4节:第一节 消费者的需要与动机

第5节:第二节 早期动机理论

第6节:第三节 现代动机理论

第7节:第四节 动机与营销策略

第8节:第五节 消费者的情绪

第9节:第一节 消费者的知觉过程

第10节:第二节 知觉的信息加工理论

第11节:第三节 消费者对产品质量的知觉

第12节:第四节 消费者对购买风险的知觉与减少风险的策略

第13节:第一节 消费者学习概述

第14节:第二节 有关消费者学习的理论

第15节:第三节 关于学习的一些基本特性

第16节:第四节 消费者的记忆与遗忘

第17节:第一节 消费者态度概述

第18节:第二节 消费者态度的测量

第19节:第三节 消费者态度形成的理论

第20节:第四节 消费者态度的改变

第21节:第五节 消费者态度及行为的预测

第22节:第一节 消费者的个性

第23节:第二节 消费者的自我概念

第24节:第三节 消费者的生活方式

第3章:第三篇 影响消费者行为的外部因素

第1节:第一节 文化概述

第2节:第二节 中国文化形成基础及特点

第3节:第三节 消费者的文化价值观

第4节:第四节 影响非语言沟通的文化因素

第5节:第一节 社会阶层概述

第6节:第二节 社会阶层的划分

第7节:第三节 不同社会阶层消费者的行为差异

第8节:第四节 社会阶层与消费

第9节:第一节 社会群体概述

第10节:第二节 参照群体对购买行为的影响

第11节:第三节 角色与购买行为

第12节:第四节 群体压力与从众

第13节:第一节 家庭与住户

第14节:第二节 家庭生命周期与家庭人员角色

第15节:第三节 家庭购买决策

第16节:第四节 家庭变化趋势及其影响

第4章:第四篇 消费者行为结果

第1节:第一节 口传过程与意见领袖

第2节:第二节 流行与谣言的扩散

第3节:第三节 创新的扩散

第4节:第一节 作为符号系统的消费文化

第5节:第二节 商品的符号化过程

第6节:第三节 习俗与仪式消费

第7节:第一节 可持续消费兴起的背景

第8节:第二节 可持续消费理论与实践

第9节:第三节 消费者保护

第10节:第四节 企业对消费者保护运动的反应

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