06230_小学艺术教育_教材书籍

图书目录

第一章　艺术教育的一席之地

一、来之不易的一席之地

二、时代发展的必然要求

第二章　艺术教育的两大顽症

一、艺术教育不艺术――非艺术化

二、普通教育不普通――专业化

第三章　艺术教学的三条原则

一、参与原则

二、愉悦原则

三、融合原则

第四章　艺术教师的四维定位

一、不是专业工作者，而是教育工作者

二、不是冷面裁判员，而是热情欣赏者

三、不是单项专攻型，而是全能博学型

四、不是低俗轻浮型，而是高雅庄重型

第五章　艺术教育的当务之急

一、走出评价误区

二、澄清教育观念

三、提高自身水平

附录一　我国部分省（自治区）市艺术教育现状调查报告

附录二　北京市中小学音乐教育现状调查报告

附录三　我国中小学生音乐素质现状调查报告

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