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课程包含
课程精讲班:课程时长(579分钟),课程章节(35节)
老师介绍
第1章:考试分析
第1节:考试分析
第2章:第一章 教育与教育学
第1节:教育的概念与要素
第2节:教育发展的历史进程
第3节:教育学的学科发展
第3章:第二章 教育与人的发展
第1节:人的发展概念与基本特征
第2节:人的发展理论
第3节:人的发展影响因素
第4章:第三章 教育与社会
第1节:教育的社会功能
第2节:教育的社会制约性
第3节:教育与社会关系理论
第5章:第四章 教育目的
第1节:教育目的概述
第2节:教育目的理论
第3节:我国近现代教育目的的演变
第6章:第五章 教育制度
第1节:教育制度概述
第2节:我国学校教育制度
第3节:教育制度改革
第7章:第六章 学生
第1节:学生的概念及基本特征
第2节:学生观
第3节:学生的时代特点
第8章:第七章 教师
第1节:教师的历史变迁及地位
第2节:教师的劳动特点
第3节:教师的专业发展
第4节:师生关系
第9章:第八章 教育内容
第1节:教育内容概述
第2节:教育内容的选择与组织
第3节:我国现行的教育内容
第10章:第九章 教育过程与方法
第1节:教育过程概述
第2节:教育过程的实施
第3节:教育方法及其类型
第11章:第十章 教育的社会环境
第1节:教育的社会环境概述
第2节:教育社会环境的类型及特征
第3节:教育社会环境的构建
第12章:第十一章 教育发展
第1节:教育发展概述
第2节:教育发展的动力
第3节:教育发展的时代主题
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