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适用省份
全国
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（988分钟），课程章节（54节）
老师介绍
第1章：第一章 绪论
第1节：护理教育的基本概念
第2节：护理教育的发展历程
第3节：护理教育的教学内容、研究任务和方法
第2章：第二章 护理教育基础理论
第1节：行为主义理论（1）
第2节：行为主义理论（2）
第3节：认知理论
第4节：人本主义理论
第5节：成人教育理论
第6节：合作学习理论
第7节：操作技能的教学原理
第3章：第三章 护理教学专业课程设置
第1节：课程的定义与发展
第2节：课程模式的类型与内容
第3节：课程设置的原则及在护理教育中的应用
第4节：课程的变化与革新
第4章：第四章 护理教学方法与技巧
第1节：课堂讲授法
第2节：小组学习法
第3节：以问题为基础的教学法
第4节：其他教学方法
第5节：教学技巧
第5章：第五章 护理临床教学
第1节：概述
第2节：临床教师的角色及其选择
第3节：临床学习环境
第4节：临床常用的教学方法
第6章：第六章 护理教学评估与评价
第1节：概述
第2节：教学评估
第3节：教学评价
第4节：试卷的编制及质量分析
第7章：第一章 绪论
第1节：护理教育的基本概念
第2节：护理教育的发展历程
第3节：护理教育的教学内容、研究任务与方法
第8章：第二章 护理教育基础理论
第1节：行为主义理论1
第2节：行为主义理论2
第3节：认知理论
第4节：人本主义理论
第5节：成人教育理论
第6节：合作学习理论
第7节：操作技能的教学原理
第9章：第三章 护理学专业课程设置
第1节：课程的定义与发展
第2节：课程模式的类型与内容
第3节：课程设置的原则及在护理教育中的应用
第4节：课程的变化与革新
第10章：第四章 护理教学方法与技巧
第1节：课堂讲授法
第2节：小组教学法
第3节：以问题为基础的教学法
第4节：其他教学方法
第5节：教学技巧
第11章：第五章 护理临床教学
第1节：概述
第2节：临床教师的角色及其选择
第3节：临床学习环境
第4节：临床常用的教学方法
第12章：第六章 护理教学评估与评价
第1节：概述
第2节：教学评估
第3节：教学评价
第4节：试卷的编制及质量分析
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