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教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(551分钟),课程章节(59节)
老师介绍
第1章:第一章 管理与教育管理
第1节:管理
第2节:教育管理
第3节:教育管理的基本特点
第2章:第二章 教育管理的理论基础
第1节:古典管理理论
第2节:人本主义管理理论
第3节:现代管理理论的发展
第3章:第三章 学校组织特性及其管理
第1节:组织的内涵与分类
第2节:作为社会系统的学校
第3节:学校管理的基本原则
第4章:第四章 教育管理研究的方法论
第1节:教育研究方法论概述
第2节:教育管理研究中的哲学方法论
第3节:教育管理研究中的系统方法论
第4节:教育管理研究方法论的运用
第5章:第五章 学校组织特性及其管理
第1节:学校规划
第2节:学校规划制定的程序
第3节:学校规划制定的方法
第6章:第六章 学校沟通
第1节:沟通的一般模式
第2节:学校沟通的类型
第3节:学校沟通的渠道
第7章:第七章 学校效能评价
第1节:学校效能
第2节:效能学校及其特征
第3节:学校效能评价
第8章:第八章 学校人员管理
第1节:校长管理
第2节:教师管理
第3节:学生管理
第9章:第九章 学校财产和财务管理
第1节:学校财产管理
第2节:学校财务管理
第10章:第十章 学校德育管理
第1节:学校德育管理的地位与特点
第2节:学校德育管理的要素和层次
第3节:学校德育管理的机制及其实施
第4节:提高学校德育管理者能力的途径
第11章:第十一章 学校课程管理
第1节:学校课程管理的任务
第2节:校本课程的开发与实施
第3节:学校课程评价
第12章:第十二章 学校教学管理
第1节:教学管理的任务和原则
第2节:教学管理的内容
第3节:教学评价
第4节:教学资源的开发和利用
第13章:第十三章 学校科研管理
第1节:学校教育科研的基本定位
第2节:学校教育科研组织的建立
第3节:学校教育科研评价
第14章:第十四章 学校安全管理
第1节:学校安全管理的理念
第2节:学校安全管理的内容
第3节:学校安全管理的保障措施
第15章:第十五章 学校信息管理
第1节:信息时代的学校管理
第2节:学校管理信息系统
第3节:学校信息管理过程
第4节:学校管理信息标准化
第16章:第十六章 学校文化管理
第1节:学校文化的内涵
第2节:学校文化的结构
第3节:学校文化管理的任务
第17章:第十七章 家校合作
第1节:家校合作的必要性
第2节:家校合作的主要类型
第3节:家校合作的保障措施
第18章:第十八章 典型国家中小学管理的特点
第1节:英国中小学管理
第2节:美国中小学管理
第3节:法国中小学管理
第4节:俄罗斯中小学管理
第5节:德国中小学管理
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