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适用省份
北京
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(887分钟),课程章节(43节)
老师介绍
第1章:绪论
第1节:训诂名称的由来及含义
第2节:训诂工作与训话材料
第3节:训诂体例与训诂原理
第4节:训诂学
第5节:训诂学的学习方法
第2章:第一章 训诂学的产生与发展
第1节:训诂的产生期─先秦两汉
第2节:训诂的深入与扩展期─魏晋隋唐
第3节:训诂的更新与变革期─宋元明
第4节:训诂实践的兴盛与训话理论的探讨期─清代
第5节:训诂学科学理论的创建期─近现代
第3章:第二章 随文注释的训诂材料
第1节:传注类和章句类
第2节:义疏类和集解类
第3节:征引类和音义类
第4节:说明用字现象
第5节:解释词义
第6节:解释句意
第7节:讲解语法现象
第8节:说明特殊的修辞表达方法、古代制度、习俗等文化常识
第9节:随文注释训诂材料的解读
第4章:第三章 训诂专书
第1节:训诂专书的目的、性质
第2节:训诂专书的目的意义
第3节:训诂专书的类型
第4节:训诂专书的应用
第5章:第四章 注释原理
第1节:字与词的关系
第2节:直训与义界的关系
第3节:贮存义与使用义
第4节:被训释词与训释词
第5节:形训
第6节:声训
第7节:义训
第6章:第五章 训诂考证的工作与材料
第1节:考释与证明综述
第2节:考证的两大类型
第3节:考证的结构
第4节:音同与音近的考证
第5节:证同义与辩义差
第6节:义通的考证
第7章:第六章 训诂考证的方法
第1节:以形索义
第2节:因声求义
第3节:比较互证
第8章:第七章 训诂学的应用
第1节:应用于文言教学
第2节:应用于古籍整理
第3节:应用于辞书编纂
第9章:考试分析
第1节:题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析
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