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适用省份
北京
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（887分钟），课程章节（43节）
老师介绍
第1章：绪论
第1节：训诂名称的由来及含义
第2节：训诂工作与训话材料
第3节：训诂体例与训诂原理
第4节：训诂学
第5节：训诂学的学习方法
第2章：第一章 训诂学的产生与发展
第1节：训诂的产生期─先秦两汉
第2节：训诂的深入与扩展期─魏晋隋唐
第3节：训诂的更新与变革期─宋元明
第4节：训诂实践的兴盛与训话理论的探讨期─清代
第5节：训诂学科学理论的创建期─近现代
第3章：第二章 随文注释的训诂材料
第1节：传注类和章句类
第2节：义疏类和集解类
第3节：征引类和音义类
第4节：说明用字现象
第5节：解释词义
第6节：解释句意
第7节：讲解语法现象
第8节：说明特殊的修辞表达方法、古代制度、习俗等文化常识
第9节：随文注释训诂材料的解读
第4章：第三章 训诂专书
第1节：训诂专书的目的、性质
第2节：训诂专书的目的意义
第3节：训诂专书的类型
第4节：训诂专书的应用
第5章：第四章 注释原理
第1节：字与词的关系
第2节：直训与义界的关系
第3节：贮存义与使用义
第4节：被训释词与训释词
第5节：形训
第6节：声训
第7节：义训
第6章：第五章 训诂考证的工作与材料
第1节：考释与证明综述
第2节：考证的两大类型
第3节：考证的结构
第4节：音同与音近的考证
第5节：证同义与辩义差
第6节：义通的考证
第7章：第六章 训诂考证的方法
第1节：以形索义
第2节：因声求义
第3节：比较互证
第8章：第七章 训诂学的应用
第1节：应用于文言教学
第2节：应用于古籍整理
第3节：应用于辞书编纂
第9章：考试分析
第1节：题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析
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