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03329小学语文教学研究自考精讲网课

03329_小学语文教学研究_精讲网课

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适用省份

四川

教材信息

《课程标准与教学大纲对比研究-小学语文》
主编:陆志平等
版次:2003年版出版社:东北师范大学出版社

课程包含

课程精讲班:课程时长(676分钟),课程章节(20节

老师介绍

杨琇玮
教学经验:杨老师,文学硕士、教育学硕士,某高校副教授 执教经验:主编《国家教师资格证考试教育知识讲学练(中学)》等2部,副主编《新编国学读本》等2部,参编《陶行知思想读本》等3部。以上教材均由北京师范大学出版社等权威机构出版。发表学术著作多篇。 长期从事教师资格证考试培训,熟悉并能直击考点,且自编考点汇总,能有效帮助考生掌握知识点和提高考试通过率。
学历职称:硕士-讲师

网课章节信息:

第1章:第一章 划时代的变革

第1节:在反思中探索、应对新世纪的挑战、追踪学科的发展

第2章:第二章 课程功能的转变

第1节:课程功能的转变是课程改革的关键、从注重传授知识到以学生发展为本

第3章:第三章 课程性质的对比

第1节:突出工具性、坚持工具性与人文性的统一、课程性质决定课程地位

第4章:第四章 新的课程理念

第1节:全面提高学生的语文素养、正确把握语文课程的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程

第5章:第五章 新的目标体系

第1节:九年一贯整体设计

第2节:五大板块协调一致、三个维度有机融合

第6章:第六章 汉语拼音教学的对比

第1节:定位的变化、教学目标的调整

第2节:教学策略的优化

第7章:第七章 识字写字教学的对比

第1节:地位的强化、教学目标的调整、教学策略的优化

第8章:第八章 阅读教学的对比

第1节:阅读教学理念的发展、教学目标的丰富

第2节:教学策略的优化

第9章:第九章 写作教学的对比

第1节:作文与写话、习作、教学目标的调整

第2节:教学策略的优化

第10章:第十章 口语交际教学的对比

第1节:听说与口语交际、教学目标的整合、教学策略的优化

第11章:第十一章 崭新的语文综合性学习

第1节:综合性学习的意义、综合性学习的方式、综合性学习的指导

第12章:第十二章 信息技术与语文课程的整合

第1节:整合的意义、识字教学与信息技术的整合

第2节:基于网络环境的阅读教学、基于网络环境的作文教学、基于网络环境的综合性学习

第13章:第十三章 课程评价的对比

第1节:不同的评价目的、优化评价策略、创新的内容及内在联系、创新管理体系、管理者与创新

第14章:附录

第1节:附录

第15章:考试分析

第1节:考试分析

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资料介绍

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当前省份:四川
当前专业:小学教育(大自考)本科专业

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