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适用省份
江西,湖北
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（1145分钟），课程章节（62节）
老师介绍
第1章：第一章 基本原理
第1节：概念和范围
第2节：儿童文学的美学特质
第3节：儿童文学与儿童教育
第2章：第二章 历史和今天
第1节：儿童文学的历史发展
第2节：新媒介与当代儿童文学的发展
第3章：第三章 创作主体与接受对象
第1节：儿童文学作家
第2节：儿童文学的读者
第4章：第四章 文本特征
第1节：故事性
第2节：语言特点
第3节：插图
第5章：第五章 儿歌 儿童诗
第1节：儿歌
第2节：儿童诗
第6章：第六章 童话 寓言
第1节：童话
第2节：寓言
第7章：第七章 儿童故事 儿童小说
第1节：儿童故事
第2节：儿童小说
第8章：第八章 儿童散文 儿童报告文学
第1节：儿童散文
第2节：儿童报告文学
第9章：第九章 儿童科学文艺
第1节：儿童科学文艺的含义和特点
第2节：儿童科学文艺的类别
第10章：第十章 图画书
第1节：图画书的含义和发展
第2节：图画书的艺术特征及基本形式
第11章：第十一章 儿童戏剧文学 儿童影视文学
第1节：儿童戏剧文学
第2节：儿童影视文学
第12章：第十二章 儿童文学的编创
第1节：儿童文学的改编
第2节：儿童文学的创作
第13章：第十三章 儿童文学的阅读指导
第1节：阅读指导的理念
第2节：阅读指导的方法
第14章：第十四章 儿童文学与小学习作教学
第1节：小学习作教学概述
第2节：以儿童文学为写作范本的小学习作训练
第3节：儿童文学视域下小学习作教学方法探究
第15章：第一章基本原理
第1节：概念和范围
第2节：儿童文学的美学特质
第3节：儿童文学与儿童教育
第16章：第二章历史和今天
第1节：儿童文学的历史发展
第2节：新媒介与当代儿童文学的发展
第17章：第三章创作主体与接受对象
第1节：儿童文学作家
第2节：儿童文学的读者
第18章：第四章文本特征
第1节：故事性
第2节：语言特点
第3节：插图
第19章：第五章儿歌儿童诗
第1节：儿歌
第2节：儿童诗
第20章：第六章童话寓言
第1节：童话
第2节：寓言
第21章：第七章儿童故事儿童小说
第1节：儿童故事
第2节：儿童小说
第22章：第八章儿童散文儿童报告文学
第1节：儿童散文
第2节：儿童报告文学
第23章：第九章儿童科学文艺
第1节：儿童科学文艺的含义和特点
第2节：儿童科学文艺的类别
第24章：第十章图画书
第1节：图画书的含义和发展
第2节：图画书的艺术特征及基本形式
第25章：第十一章儿童戏剧文学儿童影视文学
第1节：儿童戏剧文学
第2节：儿童影视文学
第26章：第十二章儿童文学的编创
第1节：儿童文学的改编
第2节：儿童文学的创作
第27章：第十三章儿童文学的阅读指导
第1节：阅读指导的理念
第2节：阅读指导的方法
第28章：第十四章儿童文学与小学习作教学
第1节：小学习作教学概述
第2节：以儿童文学为写作范本的小学习作训练
第3节：儿童文学视域下小学习作教学方法探究
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