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适用省份
安徽
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(888分钟),课程章节(46节)
老师介绍
第1章:绪论
第1节:语法介绍
第2节:语法和语法单位
第3节:汉语语法研究的现状与发展趋势
第4节:关于结构关系的多重性
第2章:第一节 汉语词类研究
第1节:汉语词类的划分
第2节:各家词类数目多少简析
第3节:词类划分的争论
第4节:词的兼类问题
第3章:第二节 层次分析法
第1节:成分分析法
第2节:层次分析法
第3节:运用层次分析法需要注意的几个问题
第4节:层次分析法的作用和局限
第4章:第三节 变换分析法
第1节:变换分析法介绍
第2节:变换分析法的基本精神和所遵守的原则
第3节:变换分析法的作用与局限
第5章:第四节 语义特征分析法
第1节:语义特征分析法介绍
第2节:两种歧义句式的语义特征分析
第3节:“动词+有……”和“形容词+(-)点儿”句式语义特征分析
第4节:关于“名词+了”句法格式
第6章:第五节 配价分析法
第1节:配价分析法介绍及举例(一)
第2节:配价分析法举例(二)
第3节:配价分析法举例(三)
第4节:配价分析法的作用与局限
第7章:第六节 语义指向分析法
第1节:语义指向分析法的含义
第2节:语义指向分析法介绍及举例
第3节:语义指向分析法举例及作用
第8章:第七节 语义范畴分析法
第1节:语义范畴分析法介绍
第2节:数量、领属范畴对汉语句法的制约作用
第3节:自主、顺序范畴对汉语句法的制约作用
第9章:第八节 形式学派语法分析思路
第1节:形式语言学派
第2节:分布分析法
第3节:替换分析法与扩展分析法
第4节:乔姆斯基形式学派
第5节:关于轻动词理论分析
第10章:第九节 功能学派的分析思路
第1节:功能学派的基本观点和关注领域
第2节:以语言类型学角度、以动态浮现语法观解释语法现象
第3节:从话语交际、信息结构角度解释语法现象
第11章:第十节 认知学派的分析思路
第1节:认知学派的基本观点和研究领域
第2节:关于语言结构的“象似性”、语义强度等级分析
第3节:关于意象图式、隐喻和转喻分析
第4节:关于“有界”和“无界”、“范畴化”与“非范畴化”分析
第5节:构式语法分析
第12章:第十一节 现代汉语虚词研究
第1节:关于虚词用法和意义的研究
第2节:关于虚词的比较分析和语义背景分析
第13章:第十二节 汉语语法应用研究
第1节:汉语语法应用研究的作用与三个研究领域
第2节:外语教学与语文教学的汉语语法应用研究
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