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适用省份
湖南
课程包含
课程精讲班:课程时长(1158分钟),课程章节(31节)
老师介绍
第1章:第一章 对外汉语教育是一门专门的学科
第1节:对外汉语教育的学科名称
第2节:对外汉语教育的学科任务和学科体系
第3节:对外汉语教育的学科性质和学科特点、对外汉语教育的学科定位与争论
第2章:第二章 汉语作为第二语言教学的发展与现状
第1节:我国对外汉语教学的发展回顾
第2节:我国对外汉语教学的发展现状、世界汉语教学的发展特点
第3章:第三章 对外汉语教学的语言学基础和教育学基础
第1节:对外汉语教学的语言学基础(一)
第2节:对外汉语教学的语言学基础(一)
第3节:对外汉语教学的语言学基础(二)
第4节:对外汉语教学的教育学基础
第4章:第四章 対外汊浯教学的心理学基础和文化学基础
第1节:对外汉语教学的心理学基础
第2节:对外汉语教学的心理学基础
第3节:对外汉语教学的文化学基础(一)
第4节:对外汉语教学的文化学基础(二)
第5章:第五章 语言习得理论
第1节:语言学习与习得
第2节:第一语言习得区主要理论和假说
第3节:第二语言习得理论和假说
第6章:第六章 第二语言习得研究
第1节:第二语言习得过程研究
第2节:学习者的个体因素、语言学习环境
第7章:第七章 第二语言教学法主要流派与发展趋向
第1节:认知派与经验派教学法
第2节:认知派与经验派教学法
第3节:人本派与功能派教学法
第4节:人本派与功能派教学法
第5节:第二语言教学法的发展趋向
第8章:第八章 对外汉语教学理论与应用(上)
第1节:对外汉语教学目的与课程设计
第2节:对外汉语教学的基本教学原则
第3节: 对外汉语教材的编写与选用
第9章:第九章 对外汉语教学理论与应用(下)
第1节:对外汉语教学过程与课堂教学
第2节:对外汉语语音、词汇、语法、汉字教学
第3节:对外汉语语音、词汇、语法、汉字教学
第4节:语言测试
第10章:第十章 对外汊浯教学的学科建设
第1节:对外汉语教学研究方法、对外汉语教学学科建设的任务
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