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所属地区:湖北
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《家庭教育》
主编: 周奇
版次: 2019 出版社: 科学出版社
第1章:考试分析
第1节:考试分析
第2章:第一章 家庭和家庭教育
第1节:家庭的概述
第2节:家庭教育概述
第3章:第二章 家庭教育的产生与回顾
第1节:家庭及家庭教育的产生
第2节:家庭教育的发展阶段
第3节:中国家庭教育的历史遗产
第4章:第三章 家庭教育的内容
第1节:生活习惯培养
第2节:社会知识教育
第3节:健全人格培养
第4节:思想道德教育
第5章:第四章 家庭教育的原则
第1节:现代家庭教育理念
第2节:家庭教育的基本原则
第6章:第五章 家庭教育的基本方法
第1节:熏陶类方法
第2节:评价类方法
第3节:语言类方法
第4节:实践锻炼类方法
第7章:第六章 家庭教育的创新与发展
第1节:家庭教育发展的十个新现象
第2节:适应当代家庭教育的十种方法
第8章:第七章 了解孩子
第1节:为什么要了解孩子
第2节:了解孩子的原则
第3节:了解孩子的方法
第4节:了解孩子的内容
第9章:第八章 不同年龄段孩子的家庭教育
第1节:婴儿期(0—3岁)的家庭教育问题
第2节:幼儿期(3—6岁)的家庭教育问题
第3节:童年期(6—12岁)的家庭教育问题
第4节:少年期(12—18岁)的家庭教育问题
第5节:青年前期(18—22岁)的家庭教育问题
第10章:第九章 不同类型家庭的家庭教育指导
第1节:独生子女家庭的家庭教育
第2节:二孩家庭的家庭教育
第3节:隔代教育与留守儿童家庭教育
第11章:第十章 如何做父母——家长教育
第1节:关于家长教育
第2节:如何做合格的家长
第12章:第十一章 家庭、学校和社区的教育协作
第1节:家庭、学校和社区教育对个体成长的影响
第2节:家庭、学校和社区教育协作的必要性
第3节:家庭、学校和社区在教育协作中出现的问题与误区
第4节:家庭、学校和社区教育协作的原则
第13章:第十二章 构建有效的中国家庭教育管理体制
第1节:中国家庭教育管理体制的演进
第2节:中国家庭教育管理体制的构建
第3节:中国特色家庭教育管理体制的实践
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