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适用省份
山西
课程包含
课程精讲班：课程时长（549分钟），课程章节（30节）
老师介绍
第1章：绪论 学前儿童艺术教育概述
第1节：幼儿园五大领域之——艺术领域
第2节：《3-6岁儿童学习与发展指南》——艺术教育
第2章：第一章 学前儿童音乐教育概述
第1节：音乐
第2节：学前儿童音乐
第3节：学前儿童音乐教育的作用和任务
第3章：第二章 学前儿童歌唱活动设计与指导
第1节：童声唱法介绍及科学的演唱方法
第2节：学前儿童唱歌水平发展特点
第3节：学前儿童歌曲的选择
第4节：学前儿童音乐课的设计与指导
第4章：第三章 奥尔夫音乐教学体系
第1节：奥尔夫音乐教学体系简介、奥尔夫音乐教学体系的基本特色、奥尔夫音乐教学体系在教学中的应用
第2节：奥尔夫乐器介绍
第5章：第四章 学前儿童韵律活动教学
第1节：学前儿童韵律活动
第2节：学前儿童韵律活动的教学内容
第3节：学前儿童韵律活动教学设计
第6章：第五章 学前儿童音乐欣赏
第1节：学前儿童音乐欣赏概念及音乐欣赏能力的发展特点
第2节：学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
第3节：学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
第4节：音乐欣赏活动的设计与组织
第5节：学前儿童音乐欣赏活动案例
第7章：第六章 美术与学前儿童美术
第1节：美术
第2节：学前儿童美术
第3节：学前儿童美术教育
第8章：第七章 学前儿童美术教育活动的设计
第1节：学前儿童美术教育活动的目标
第2节：学前儿童美术教育的内容
第9章：第八章 学前儿童美术活动的组织与实施
第1节：组织与实施学前儿童美术活动的基本原则
第2节：组织与实施学前儿童美术活动的基本程序
第3节：学前儿童美术教育活动实施的要点
第10章：第九章 学前儿童美术活动的评价
第1节：学前儿童美术活动评价内容
第2节：学前儿童美术活动评价标准、学前儿童美术活动评价要求
第3节：学前儿童美术活动评价的基本程序与基本方法
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