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适用省份

天津,河北,山西,内蒙古,江苏,浙江,安徽,福建,江西,山东,河南,湖北,湖南,广东,广西,重庆,四川,贵州,云南,陕西,甘肃,宁夏,新疆

教材信息

《教育法学》
主编:劳凯声、余雅风
版次:2020年版出版社:辽宁大学出版社

课程包含

课程精讲班:课程时长(482分钟),课程章节(54节

老师介绍

林晓玲
教学经验:华南师范大学学前教育学专业(硕士研究生)。1、美国蒙台梭利学院初级证书 ;2、普通话二甲等级证书; 3、大学英语四、六级证书。
学历职称:硕士-讲师

网课章节信息:

第1章:第一章 绪论

第1节:法律与教育

第2节:现代教育:高度专门化的人才培养形式

第3节:国外教育立法的历史考察

第4节:我国教育法制建设的历史沿革

第5节:教育法制建设任重而道远

第2章:第二章 教育法制的原理

第1节:教育法原理概述

第2节:教育法律关系

第3节:教育法的法源

第4节:教育法的结构

第3章:第三章 教育法的制定、实施和监督

第1节:教育法的制定

第2节:教育法的实施

第3节:教育法的监督

第4章:第四章 学校及其他教育机构

第1节:学校及其他教育机构概述

第2节:学校及其他教育机构的举办

第3节:学校及其他教育机构管理的法律形式

第4节:学校及其他教育机构的权利和义务

第5章:第五章 教师

第1节:教师概述

第2节:教师的权利与义务

第3节:教师的资格和任用

第4节:教师的培养与培训

第5节:教师的考核

第6节:教师的待遇

第6章:第六章 学生

第1节:学生概述

第2节:学生的权利与义务

第3节:学生管理的法律形式

第4节:未成年人和特殊学生群体受教育权利的法律保护

第7章:第七章 学制

第1节:学制的含义与类型

第2节:我国近现代学制的历史沿革与发展

第8章:第八章 义务教育制度

第1节:义务教育制度的概述

第2节:我国现行的义务教育制度

第3节:我国义务教育实施中的责任划分

第4节:我国义务教育实施的保障

第5节:我国义务教育制度的价值取向

第9章:第九章 职业教育制度

第1节:职业教育制度概述

第2节:我国现行的职业教育制度

第3节:我国现行的职业教育体系

第4节:我国职业教育实施的保障

第5节:我国职业教育制度的价值取向

第10章:第十章 继续教育制度

第1节:继续教育制度概述

第2节:我国现行的继续教育制度

第3节:我国现行的继续教育体系

第11章:第十一章 国家教育考试制度

第1节:普通高等学校招生考试

第2节:成人高等学校招生考试

第3节:全国硕士研究生招生考试

第4节:高等教育自学考试

第12章:第十二章 学业证书制度与学位制度

第1节:学业证书制度

第2节:学位制度

第13章:第十三章 教育督导与评估制度

第1节:教育督导概述

第2节:教育督导评估的内容

第3节:教育督导的组织机构和人员

第4节:教育督导评估的实施

第14章:第十四章 法律责任和法律救济

第1节:法律责任

第2节:法律救济

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当前省份:山西
当前专业:教育管理(停考)本科专业

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