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适用省份
辽宁,江苏,湖南,广东,四川,陕西
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(854分钟),课程章节(45节)
老师介绍
第1章:第一章 健康及健康层次观
第1节:健康观
第2节:健康的决定因素
第3节:疾病的自然史
第2章:第二章 健康教育与健康促进的基本理论
第1节:健康教育
第2节:健康促进
第3节:健康教育与健康促进的社会作用和任务
第4节:健康教育与健康促进的相关学科
第3章:第三章 行为与健康
第1节:人类行为的特点
第2节:行为的心理影响因素
第3节:健康相关行为
第4节:健康相关行为改变理论
第4章:第四章 健康心理
第1节:健康心理的基本概念
第2节:常见心理卫生问题
第3节:心理健康的评估
第4节:心理咨询
第5节:心理健康的促进
第5章:第五章 传播与健康教育
第1节:健康传播概论
第2节:人际传播
第3节:大众心理
第4节:影响健康传播效果的因素与对策
第6章:第六章 健康促进测量及其评价指标
第1节:健康促进测量的指标体系
第2节:健康促进测量常用指标及意义
第3节:健康促进测量指标的选择原则
第7章:第七章 健康促进计划的设计
第1节:健康促进计划设计的原则
第2节:健康促进计划设计的模式
第3节:健康促进计划设计的步骤
第8章:第八章 健康促进计划的执行
第1节:健康促进计划执行的SCOPE模式
第2节:健康促进计划执行的要素
第3节:健康促进计划执行中的教育形式
第9章:第九章 健康促进计划的评价
第1节:概述
第2节:评价的分类
第3节:评价的基本程序
第4节:评价的内容
第5节:影响评价的因素
第10章:第十章 学校健康教育与健康促进学校
第1节:概述
第2节:学校健康教育的内容和方法
第3节:学校健康教育的评价
第4节:健康促进学校
第11章:第十一章 妇女健康教育与健康促进
第1节:妇女健康教育概述
第2节:妇女健康教育的方法
第3节:妇女健康教育的主要内容
第4节:妇女健康促进
第12章:第十二章 老年健康教育与健康促进
第1节:概述
第2节:老年人的生理、心理特点和行为特征
第3节:老年健康教育与健康促进的内容
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