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适用省份
湖南
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(933分钟),课程章节(53节)
老师介绍
第1章:考试分析
第1节:考试分析
第2章:第一章 人员素质测评导论
第1节:素质
第2节:人员素质测评
第3节:人员素质测评的功能与误区
第4节:人员素质测评的发展沿革
第3章:第二章 人员素质测评的基本理论
第1节:人性假说原理
第2节:人职匹配理论
第3节:人格与智力理论
第4节:测量理论
第5节:统计理论
第4章:第三章 人员素质测评的标准化与量化
第1节:人员素质测评的标准体系
第2节:人员素质测评标准化的程序
第3节:人员素质测评的量化
第5章:第四章 人员素质测评指标体系的构建
第1节:人员素质测评指标体系的概述
第2节:人员素质测评指标体系设计原则和基本方法
第3节:人员素质测评指标体系设计步骤
第4节:人员素质测评指标体系示例
第6章:第五章 人员素质测评的程序、方法、时间和空间设计
第1节:人员素质测评的基本程序
第2节:人员素质测评的方法
第3节:人员素质测评时间的组织方法
第4节:人员素质测评空间的组织方法
第7章:第六章 心理测量
第1节:心理测量概述
第2节:常用的心理测量方法
第3节:人格测量
第4节:品德测评
第5节:职业兴趣测评
第8章:第七章 笔试测评
第1节:笔试测评概述
第2节:双向细目表的编制
第3节:笔试题目的开发
第9章:第八章 履历分析
第1节:履历分析概述
第2节:履历分析的一般步骤
第3节:履历表的种类
第4节:履历表的设计
第5节:履历表的筛选、履历分析的不足之处
第10章:第九章 面试测评
第1节:面试测评概述
第2节:面试测评题目的编制、面试测评的设计与实施
第3节:面试测评的操作技巧
第11章:第十章 评价中心
第1节:评价中心概述
第2节:评价中心的主要形式
第3节:评价中心的方法设计与运用
第12章:第十一章 胜任力测评
第1节:胜任力
第2节:胜任力模型概述
第3节:胜任力模型的建构
第4节:胜任力模型的应用
第13章:第十二章 人员素质测评的组织与实施
第1节:人员素质测评的实施过程
第2节:人员测评方案设计与原则
第3节:人员素质测评的实施结果
第4节:人员测评中的误差及防范
第14章:第十三章 人员素质测评效果与检验
第1节:测评信息的可靠性分析、人员测评中的信度分析
第2节: 人员测评中的效度分析、项目分析、其他质量检验方法
第15章:第十四章 人员素质测评报告与应用
第1节:人员素质测评报告
第2节:人员素质测评报告的撰写
第3节:人员素质测评报告的运用
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