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适用省份
福建,甘肃,新疆
教材信息
课程包含
课程精讲班:课程时长(542分钟),课程章节(44节)
老师介绍
第1章:绪论
第1节:小学语文教学与研究的主要任务与内容
第2节:小学语文教学研究常用的研究方法
第3节:学习小学语文教学与研究的意义和基本要求
第2章:第一章 素质教育与小学语文教学
第1节:小学语文课程性质
第2节:小学语文课程目标
第3节:语文教学中的素质教育
第3章:第二章 小学语文课程标准与教材
第1节:小学语文课程标准
第2节:小学语文教材
第4章:第三章 小学语文教学过程和教学原则
第1节:小学语文教学过程
第2节:小学语文教学环节
第3节:小学语文教学原则
第5章:第四章 识字写字教学
第1节:识字教学的意义和目标
第2节:汉字的认读和汉语拼音教学
第3节:识字教学的流派和改革实验
第4节:识字教学的一般规律
第5节:写字教学的意义与目标
第6节:识字写字能力的培养
第6章:第五章 口语交际教学
第1节:口语交际教学概述
第2节:口语交际教学类型和一般规律
第3节:口语交际能力的构成和培养
第7章:第六章 阅读教学
第1节:阅读教学概述
第2节:阅读教学过程
第3节:阅读教学规律
第4节:阅读能力的构成和培养
第5节:阅读教学方法
第8章:第七章 习作教学
第1节:习作教学概述
第2节:小学生习作过程
第3节:习作教学的一般规律
第4节:习作教学的基本环节
第5节:习作能力的构成与培养
第9章:第八章 小学语文综合性学习
第1节:小学语文综合性学习概述
第2节:小学语文综合性学习的实施要求
第3节:小学语文综合性学习资源的开发和利用
第4节:小学语文综合性学习主题的选择策略
第5节:小学语文综合性学习活动指导
第10章:第九章 小学语文课程评价
第1节:小学语文课程评价概述
第2节:小学语文课程评价的价值取向
第3节:小学语文课程评价的实施
第11章:第十章 信息技术与小学语文教学
第1节:小学语文教学中信息技术应用的意义和现状
第2节:小学语文教学中信息技术应用的形式
第3节:小学语文教学中信息技术应用的原则
第12章:第十一章 小学语文教师专业发展
第1节:小学语文教师的角色
第2节:小学语文教师的专业、素质
第3节:小学语文教师的专业成长
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