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适用省份
江苏
教材信息
课程包含
课程精讲班：课程时长（307分钟），课程章节（30节）
老师介绍
第1章：第一章 绪论
第1节：学前教育研究方法概述
第2节：学前教育研究研究方法的历史进程
第3节：学习学前教育研究方法的意义和要求
第2章：第二章 基本概念
第1节：抽样
第2节：变量
第3节：测量
第4节：操作性定义
第5节：效度与信度
第3章：第三章 研究问题的确定
第1节：概述
第2节：确定研究问题的原则
第3节：研究问题确定的过程与方法
第4章：第四章 观察法
第1节：概述
第2节：非结构性观察
第3节：结构性观察
第5章：第五章 调查研究
第1节：概述
第2节：问卷调查
第3节：访谈调查法
第6章：第六章 实验法
第1节：概述
第2节：教育实验的基本构成和实验控制
第3节：教育实验设计模式
第4节：动手做自己的实验
第7章：第七章 行动研究法
第1节：概述
第2节：教师成为行动研究者
第3节：行动研究法应用
第4节：教育行动研究与园本课程发展
第8章：第八章 教育研究报告的撰写
第1节：教育研究报告及其撰写
第2节：教育科研成果的评价
第9章：第九章 当前学前教育研究面临的问题
第1节：当前学前教育研究面临的问题
第2节：学前教育研究的发展趋势
第3节：考试分析
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